#教育听我说#
统编六年级语文上册句子专项训练
一、我会选一选。
1.下面句子中所用修辞手法与其它三句不同的是（ ）
A.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
B.晚霞像燃烧着的火焰，映红了整个天空。
C.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺上了一层明晃晃的玻璃。
D.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.北京天坛的美景对我很熟悉，我能说出很多好玩的地方。
B.老爷爷不但满头白发，而且行动敏捷。
C.故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的*物文**。
D.车辆尾号限行措施的施行，使武汉的交通状况得到了明显的改善。
3.下列句子中，加点词语运用正确的一项是（ ）
A.我们的班长学习成绩好，工作能力强，真是一个指手画脚的好班长。
B.爸爸斩钉截铁地说：“既然决定了，那我们就要去做，还犹豫什么！”
C.这次考试，芳芳自作自受，取得了全班第一名的好成绩。
D.看电影的人真多，走出电影院，顾影自怜的我们长舒一口气。
4.下面诗句不是对偶句的一项是（ ）
A.野旷天低树，江清月近人。
B.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
C.七八个星天外，两三点雨山前。
D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
5.对下面句子运用的描写方法判断有误的一项是（ ）
A.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 （心理描写）
B.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 （环境描写）
C.他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过*榴弹手**插在腰间…… （动作描写）
D.旧钢琴前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛已经失明了。
（外貌描写）
6.下面句子中的标点符号使用全部正确的一项是（ ）
A.什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背。
B.“碰壁？”我说：“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
C.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
D.她激动地说，“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧！”
7.选择下面的歇后语填入句子中，最恰当的一项是（ ）
我和爸爸下象棋，我开局大吉，连吃了爸爸一“马”两“炮”，就飘飘然起来。一不留神，被爸爸“将”了一军真可谓是“______________。”
A.关羽失荆州——骄兵必败
B.王羲之写字——入木三分
C.小葱拌豆腐——一清（青）二白
D.隔着门缝吹喇叭——名声在外
8.下面的诗句或名言警句与作者对应错误的是（ ）
A.鞠躬尽瘁，死而后已。 ——诸葛亮
B.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅
C.捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹操
D.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ——杜牧
9.下面说法错误的一项是（ ）
A.《草原》这篇课文是老舍写的，抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
B.《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛*东泽**诗词集》。
C.《穷人》的作者是法国的列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。
D.“高山流水”这个典故出自《吕氏春秋》，后比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。
10.下列修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 （夸张）
B.再说，又有多少人能够去居住呢？ （疑问）
C.木桥开始发抖，开始痛苦地*吟呻**。 （拟人）
D.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。 （比喻）
二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）
1.《穷人》这篇课文写的太感人了。 我把这本书一连看了三遍。
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2.我的成绩在班级名列前茅。 我不能骄傲。
_________________________________________________________________________3.花草树木能美化环境。 花草树木能防止水土流失。
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4.明天要是下雨。 学校运动会就推迟举行。
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5.你每天坚持锻炼。 你的身体素质就会得到提高。
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三、用加点词语写句子。
1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
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2.人们有的擎着红旗，有的提着红灯。
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3.班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。 _________________________________________________________________________4.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
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5.羊群一会儿上小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
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6.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。
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7.火星的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。
________________________________________________________________________ 8.即使这些设想能实现，也是遥远的事情。
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9.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
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10.因为闰土是闰月出生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
________________________________________________________________________四、我会写出下面句子运用的修辞手法。
1.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。 （ ） 2.再说，又有多少人能够去居住呢？ （ ）
3.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 （ ）
4.到了正午，*安门天**广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 （ ）
5.它们意味深长地对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。 （ ）
6.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像是挂满了珍珠玛瑙。 （ ）
7.你还算是个*党**员吗？ （ ）
8.月光照进窗子，茅屋里一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 （ ）
9.下课了，同学们有的在画画，有的在打乒乓球，有的在做游戏。 （ ）
10.木桥开始发抖，开始痛苦地*吟呻**。 （ ） 五、我会修改病句。
1.《三国演义》是我国古代四大名著。
_________________________________________________________________________2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。_________________________________________________________________________
3.画画对他很感兴趣。
_________________________________________________________________________4.虽然今天下雨，所以学校的秋游活动推迟。
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5.学了《穷人》这篇课文，都留下了深刻的印象。
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6.段落修改。（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）
我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。
六、句子互动吧。
1.把下列陈述句改写成反问句。
（1）狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。
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（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！
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（3）夏天是万物迅速生长的季节。
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（4）秋天的田野就像金色的海洋。
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（5）我们要精心地保护地球。
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2.把下面的反问句改成陈述句。
（1）老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？
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（2）你还算是个*党**员吗？
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（3）可是你说这些对我有什么用呢？
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（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？
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（5）难道地球不可爱吗吗？
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3.把下面句子改为转述句。
（1）妈妈对我说：“明天我要出差，你要照顾好自己。”
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（2）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
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（3）老师对班长说：“我有事，你组织同学们继续开展班会活动。”
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七、句子大变身。我会扩句和缩句。
1.小句子变具体。
（1）天空中飘浮着云朵。
的天空中飘浮着 的云朵。
（2）在月光下，我们听爷爷讲故事。
在 的月光下，我们 地听爷爷讲 的故事。
（3）河水流过田野。
的河水流过 的田野。
（4）阳光照耀着大地。
的阳光照耀着 的大地。
（5）那些文章打动着心。
那些 的文章， 打动着 的心。
2.小句子来瘦身。
（1）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 _______________________________________________________________________
（2）不少科学家提出了在火星或月球上建造移民基地等许多设想。 _______________________________________________________________________
（3）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
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（4）芬香扑鼻的花园里盛开着五颜六色的花。 _______________________________________________________________________
（5）他在幽静的小路上散步。 _________________________________________________________________________
八、小标点跳起来。
1.看下面的例句，加上标点后使意思表达效果不一样。
例：我说服妈妈和你一起走。
我说服妈妈，和你一起走。 我说服妈妈和你，一起走。
（1）我同意他不同意。 _____________________________________________________________________
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（2）中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。
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弟弟找不到爸爸妈妈很着急。
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2.给下面句子加上合适的标点符号。
（1）饭后 小伙子们表演套马 摔跤 姑娘们表演了民族舞蹈 客人们也舞的舞
唱的唱 还要骑一骑蒙古马 太阳已经偏西 谁也不肯走 是啊 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳
（2）班长马宝玉激动地说 同志们 我们的任务胜利完成了
（3）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音 这声音惊天动地 气壮山河
（4）于是 有了许许多的故事 嫦娥奔月 仙女下凡 蟠桃盛会 （5）老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 *党**员排在后边
（6）你知道吗 桑娜说 咱们的邻居西蒙死了
（7）我 桑拿脸色发白 说 我嘛 缝缝补补 风吼得这么凶 真叫人害怕 我可
替你担心呢
（8）每天放学的路上我都这样想 太阳把天考得这样干 还能长云彩吗 为什么我一有了雨衣 天气预报总是晴 呢
（9）忽然 海面上刮起了大风 卷起了巨浪 被月光照得雪亮的浪花 一个连一个朝着岸边涌过来
（10）我闭了眼睛 向后一仰 靠在椅背上 捏着 初学记 的手搁在膝髁上
参考答案
一、1.A 2.D 3.B 4.B 5.A 6.C 7.A 8.C 9.C 10.B
二、1.因为《穷人》这篇课文写的太感人了，所以我把这本书一连看了三遍。
2.虽然我的成绩在班级名列前茅，但我不能骄傲。
3.花草树木不仅能美化环境，还能防止水土流失。
4.如果明天要是下雨，学校运动会就推迟举行。
5.只要你每天坚持锻炼，你的身体素质就会得到提高。
示例：1.树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气。
2.下课了，同学们在操场上有的跳绳，有的拔河。
3.在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。
4.太阳好像一个大火球。
5.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像骏马，真有趣！
6.忽然，一只小狗从门后跑出来。
7.爷爷虽然年近古稀,但他仍然精力充沛。
8.即使老师不在，我们也要自觉遵守纪律。
9.教室里同学们全神贯注地听老师讲课。
10.因为明天要去郊游，所以同学们都兴高采烈。
四、1.比喻 2.反问 3.夸张 4.比喻 5.拟人 6.比喻 7.反问 8.比喻
9.排比 10.拟人
五、1.《三国演义》是我国古代四大名著之一。
2.当同学遇到困难时，我们应该热心地帮助他。
3.他对画画很感兴趣。
4.因为今天下雨，所以学校的秋游活动推迟。
5.学了《穷人》这篇课文，我们都留下了深刻的印象。
6.我衣服上的图案全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鹅，都给我增添了几分秀气。当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲。因为，这是妈妈做的。我写的作文《妈妈的手》，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦！
六、1.（1）狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神难道不令人敬佩吗？
（2）难道这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？
（3）夏天怎能不是万物迅速生长的季节呢？
（4）秋天的田野不正像金色的海洋吗？
（5）我们怎能不精心保护地球呢？
2.（1）老舍笔下的草原美丽。 （2）你不算是个*党**员。
（3）可是你说这些对我没有什么用。（4）没有比画眉鸟的叫声更好听的。
（5）地球可爱。
3.（1）妈妈对我说，明天她要出差，叫我要照顾好自己。
（2）贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
（3）老师对班长说，他有事，叫班长组织同学们继续开展班会活动。
七、1.示例：（1）蔚蓝 洁白 （2）皎洁 认真地 有趣的
（3）清澈 一望无际 （4）温暖 辽阔
（5）感人肺腑 深深地 打动着
2.（1）桑娜补帆。 （2）科学家提出设想。 （3）广场汇集了队伍。
（4）花园里盛开着花。 （5）他散步。
八、1.（1）我同意，他不同意。 我同意他不？同意。
中国女排打败了塞尔维亚女排，得了冠军。
中国女排打败了，塞尔维亚女排得了冠军。
（3）弟弟找不到，爸爸妈妈很着急。 弟弟找不到爸爸妈妈，很着急。
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