张妮
张妮，民进会员，一级教师。陕西省第六批学科带头人培养对象，陕西省教学能手，陕西省课改新秀，商洛市学科带头人，商洛市教学能手，商洛市"三八"红旗手，"国培计划"乡村教师跟岗实践影子指导教师，商洛市科技三下乡教育系统送教专家。现任教于商洛市小学。
一场"冠状病毒肺炎"牵动着全国人民的心。为了防疫抗疫，人人宅家，度过一个别样的新年。庚子年初，在"停课不停学"活动中，老师们是"离校不离教"，孩子们是"宅家不离学"。
作为一名教师，我们积极投入，精心准备，因为我们知道自己不是医护人员，不能冲锋一线，但我们可以为孩子们保驾护航，让一线的"英雄"们无后顾之忧。在近二十多天的网络教学中，师者们的用心良苦和孩子们的刻苦努力，涌现了很多可歌可泣的感人事迹，着实感动。现在开学时间未定，我们的线上教学还得继续，部分家长陆陆续续地开始工作了，宅家的小学生怎样扎实地学数学，引起了我的思考。
一、明确责任，自主学习数学
师者——传道受业解惑也！疫情当下"停课不停学"，作为老师，我们的任务艰巨，使命光荣。为了便于学生学习，我调整了教学内容，直接开始了第二单元《笔算除法》的教学，想着家长朋友在家可以很好地跟进辅导。教学时，我一遍遍地演示课件的竖式，作业反馈中却发现有部分孩子不会列竖式、书写不规范等，坐在家里的我是着急、焦虑，同时也引起了我的反思：怎样让孩子在家也能像在教室一样听讲学习？而我的家中设备有限，就在网络软件中寻找着答案。的确，其中有在线书写、绘图等功能，我是欣喜又兴奋。看来作为一名数学教师，除了拥有专业知识、网络课堂直播教学方法外，更应有现代教学技术能力等。需要宅家的我不断学习，用自己的行动去践行师者的责任。
为了孩童们的健康发展，学校开设了丰富的课程。除语数英外，还有音乐舞蹈、美术手工、体育健康、心理健康等。学校课程开设全面，老师们线上教学讲的津津有味，而另一端的学生们却将学习与生活混淆，家长们甚是担心，害怕不自觉后的"假努力"。这就要求孩子们首先做时间的主人，按时起床和上下课，宅家中也明白他是学生。其次，守候课堂，课堂是学习的主阵地，积极参与线上教学与互动，在老师的引导下扎实数学基础。做到家长在与不在一个样，要让自觉成为孩子们宅家学习的一种习惯，做生活和学习的自律者。
二、关注生活，在数学阅读中成长
说到阅读，我们就想到的是语文阅读。其实，在生活中，数学的阅读也是无处不在的，例如：当前的全国"冠状病毒"疫情走势图、家中的水电费、电话费的明细账单等等，这些都是数学的阅读。
现在的"疫情"就是孩子们最好的数学知识，全国疫情情况——现有确诊数、疑似数、重症数、治愈数、死亡数，疫情趋势图中的增长与下降等，教师可以利用这些特殊知识去引导学生，让学生在数学阅读中更深刻的理解 "敬畏生命、致敬英雄、感恩父母"的含义。
生活本是一个大讲堂，其中也蕴含有丰富的数学知识。如，酸奶盒上的净含量100克、一桶油5L、一袋大米重50千克，一袋盐重400克......这是生活常识，也是数学知识，但对于学生们既是熟悉而又陌生，现在宅家，有充足的时间和空间，让孩子们去看一看、读一读、摸一摸、掂一掂等，通过亲身感受去认知和理解。相信，这样对数学知识的记忆和理解会更深刻。
三、动手实践，操作中感知数学美
每册的数学教材中都编排有综合实践内容，其目的是"以小学数学综合实践活动课为载体，培养学生的社会责任感、合作能力、探究能力等。"回想平日的"综合实践课"，因教学进度、课堂难于管理而 "草草了事"，学生们也收获甚微。疫情下，老师们多关注"综合实践"，充分利用"特殊时期的宅家"，全家齐动手动脑，在教学中让学生与父母"宅家共欢乐"，在操作中感知数学，在不知不觉中学习数学知识。
学生们每天在网络学习中忙碌着，眼睛酸楚则是家长们最为担心的，在网课之余，眺望远方、做好眼保操的同时，可以发挥自己的一双巧手，比如，借助家里的物品剪出、画出平面图形，如长方形、正方形、圆......用平面图形拼出漂亮的图画；剪出、创造出美丽的轴对称图形、手拉手的小人...... 折出长方体、正方体，玩转你的魔方，从父母的身份证上、电话号码上寻找数学信息，与家人一同尝试编码，体验数字编码的奥妙等等。学生在动手实践中不仅感知了数学、学会了知识，而且充实了生活，让宅家也变的与众不同。
一场疫情，延迟了开学，但并没有阻挡孩子们对学习的向往，没有阻挡师者们的线上教学，更没有阻拦师生共同成长的脚步。在这特殊时期，作为教师更要坚守教育使命，不忘教育初心。作为学生要宅家做最好的自己，别样的学习数学。"停课不停学"，师生们的成长不停歇。
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。一同祈祷祖国山河无恙，愿春暖花开时病毒消灭、早返课堂！
编辑：王波
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