2020—2021学年度第一学期九年级语文第3周周末试卷
命题人： 审核人： 家长签名 得分：
一、基础知识（24分）
1.根据课文默写古诗文 （10分）。
（1）《丑奴儿·书博山道中壁》用来表示那种多愁善感，每爱把自己想成很寂寞，很爱强说愁的无端愁闷情绪的句子是： 。
（2） ，万古惟留楚客悲。（《长沙过贾谊宅》）
（3）晓镜但愁云鬓改， （《无题》李商隐）云））
（4）《醉翁亭记》中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的句子是： ， ， 。
（5）请将韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 ， 。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 ， 。
2.结合语境，根据拼音写出词语（4分）
（1）我乘水车转轮缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山上cāng jìng( )的老柏树。
（2）因为60岁以后很多时候会对新思想起zǔ ài ( )作用。
（3）如我所说吧——我可是míng fù qí shí ( )的车夫之王啊。
（4）如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么tiān yī wú fèng( )。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) (3分)
A．父亲客客气气的和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业的事情。
B．阳光柔媚，轻风拂面，我闲坐于兰苑窗前，思绪如白云徜徉于蓝天。
C．日本一家温泉浴场别出心裁，隆重推出“拉面浴”，引来不少人跃跃欲试。
D．人会有各种各样的情绪，比如，当遇到一时难以解决的问题时，往往会表现出踌躇满志的样子。
4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
A．受疫情影响，全国各地纷纷实行网络教学，目的是为了不耽误孩子们的学习。（删掉“目的”或者“为了”）
B．某学校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。（在“农用数学”前面加上“两个”）
C．应聘的成功，决定于应聘者综合素质的高低。（在成功的后面加上“与否”）
D．三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气，才跑到北京打工的，接着她哭泣起这次遭遇来。 （把“哭泣”改为“哭诉”）
5.阅读下面的材料，按要求作答。（4分）
木偶戏，中国传统艺术之一，在中国古代又称傀儡戏。中国木偶戏历史悠久，普遍的观点是：“源于汉，兴于唐。”三国时已有偶人可进行杂技表演，隋代则开始用偶人表演故事。表演时，演员在幕后一边操纵木偶，一边演唱，并配以音乐。根据木偶形体和操纵技术的不同，有布袋木偶、提线木偶、杖头木偶、铁线木偶等。2006年5月20日，木偶戏经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
（1）给“木偶戏”下定义，不超过35个字。（2分）
（2）请你根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。（2分）
有机关 舞台 几疑 开幕 虽小 非傀儡
二、 阅读（46分）
（一） 课内文言文 (10分)
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
6.下列各组句子中加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A.是日更定矣/求之地中，不更颠乎 B.上下一白/而或长烟一空
C.余强饮三大白而别/然后能自强也 D.及下船/徐公何能及君也
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 (2)见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!
8.文中写在湖心亭饮酒的金陵人有什么作用？请简要分析。
(二)课外文言文阅读(9分)
曾国藩为人威重，每对客，注视移时不语，见者竦然，退则记其优劣，无或爽者。天性好文，治之终身不厌，有家法①而不囿②于一师。晚年颇以清静化民，俸入悉以养士。老儒宿学，群归依之。尤知人善任使所成就荐拔者不可胜数。一见辄品目其材，悉当。遇将卒僚吏若子弟然，故虽严惮之，而乐为之用。同治十三年，薨于位，年六十二。百姓巷哭，绘像祀之。事闻，震悼，辍朝三日。赠太傅，谥文正，祀京师昭忠、贤良祠，各省建立专祠。 (选自《清史稿》,有删改)
【注】①家法：古代老师所传授的，弟子一字也不能改变，界限甚严，称为“家法”。②囿：拘泥。③老儒宿学：经历丰富的读书之人、博学之士。④品目：品评。
9.下列句子中，加点词语解释正确的一项是（ ）(3分)
A.无或爽者 爽：明朗 B.天性好文 好：美好的
C.群归依之 依：依靠 D.遇将卒僚吏若子弟然 若：假如
10.请用“/”给文中画线句子断句。(3分)
尤知人善任使所成就荐拔者不可胜数。
11.阅读选文，用简洁的语言概括曾国藩的优秀品质。
（三）实用类文本阅读（10分）
信息时代更需经典阅读
①信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。 所谓立体，是指信息的丰富性使我们容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。
②对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但我不知道我应该知道什么——选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。
③网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大概率是“脾气”,而不是具有深厚时代文化内涵的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以获得知识和智慧，就可以建立“三观”,但最终，他们得到的只有空虚和焦虑。
④这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。
⑤经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等，而这些，都是生活的精神原动力。
⑥如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的《春晓》:“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”*光春**美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对*光春**的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，*光春**与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。
⑦打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界会因此变得更加真实和有意义。 (选自《人民日报》,有删改)
12.下列对原文的分析和理解，不正确的一项是（ ）(3分)
A.网络信息较少受到社会理性的约束和过滤，很多年轻人最终从网络中得到的只有空虚和焦虑。
B.经典阅读又叫基础阅读，在信息时代下重要性凸显，它是建立正确的价值观和人生观的文化基础。
C.第⑤⑥段先提出“经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念”的观点，然后从小说和诗词两个角度分别举例，论证了这一观点。
D.本文主要运用了道理论证、举例论证、比喻论证、对比论证等，比如将信息时代对年轻人的影响和经典阅读的作用予以对比，有力地强调了经典阅读的重要性，从而强化了本文的中心论点“信息时代更需经典阅读”。
13.下面的材料可以作为第几段的论据?请说明理由。(3分)
《关雎》中的“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”引发了年轻人对于真挚无邪的爱情的向往。
14.结合本文内容，并联系自身实际，谈谈信息时代为什么更需经典阅读。(4分)
（四）文学类文本阅读（17分）
精准扶贫
吴卫华
①老郭是县物价局的干部，县里推行精准扶贫，老郭帮扶着大屯村三户贫困人家。政策内的事都好说，可政策外的，有时真让老郭哭笑不得，又不能不认真对待。
②大屯村的孤寡老人周广财，老郭帮扶了他两年多，已脱贫，本着脱贫不脱政策的原则，他还是老郭的帮扶对象。周广财一辈子没老婆儿女，但为人真诚老实。老郭第一次去周广财家，就碰到了一件凶险事。当时周广财正在蹲厕所，听见外面说扶贫干部来看他拎起裤子想从厕所出来，不承想因为便秘蹲时间太长，刚站起来就头晕目眩，一头扎到了砖砌的地面上。老郭不嫌污臭，把头破血流、昏迷不醒的周广财用车送到镇医院，自掏腰包给他付了医疗费，并给他买了身新衣服换上周广财对老郭感激得不知说什么好。
③老郭今年夏天到周广财家时，让周广财有什么困难只管说。周广财直搓两只粗糙的大手，双眼在自家院子里乱瞅，好像要随机找出一件困难事帮助老郭交差，可院子里满跑着鸡，圈里养着猪，粮囤里有小麦，堂屋里显眼处还有县里送的米面油，实在找不出衣食上的困难。末了，周广财吞吞吐吐地同老郭说：“我光棍一个，也没个什么大事，不知向外随出了多少礼钱。”
④老郭笑说：“你那意思想搞个事情，把礼钱收回来?”
⑤周广财的老脸红了一下：“我无儿无女，婚办满月的机会想都别想，只有我死了办丧事，乡里乡亲可能来给我上礼。”
⑥老郭吓了一跳：“大爷，你千万别想这歪主意。
⑦周广财说：“我还没有糊涂到要财不要命的地步，你要是肯帮我一个忙，我就能实现这个心愿。”
⑧老郭说：“只要能帮上忙，我决不推辞。”
⑨周广财看着老郭：“你得说话算数。”
⑩老郭一拍胸脯：“我三天两头朝你家跑，不就是来帮扶你的吗?你的事就是我工作上的大事，只管说。”
⑪周广财说：“我的年纪是你父亲辈的，我想让你给我当干儿。”
⑫老郭想不到周广财说出这样的话，不禁怔住了。周广财又说：“你是县里下来的干部，给我当干儿确实委屈了你。”
⑬老郭怕周广财尴尬，又想，“老爹”在古代只是对老者的一种称呼，无关远近尊卑，也就坦然了，笑嘻嘻地说：“从今儿起你就是我的老爹了
⑭不想过了几天，周广财突然打电话要老郭紧急去他家一趟，也不说什么事儿。老郭急急地赶了去，进院就见周广财家摆了好几桌酒菜，许多乡亲坐等老郭的到来。在座的乡亲都瞪着眼看老郭，老郭进门那一声“老爹”,把他们全逗笑了，大伙儿齐刷刷地站起来敬周广财喜得贵子。老郭一下子明白过来，周广财为了收回多年随出去的礼金，还真把他当干儿公布于众了，这不是出老郭的洋相吗?老郭无可奈何地配合周广财把戏演下去，心里对周广财很是生气。
⑮等乡亲们吃喝完全部离开后，周广财把5000元礼金和他的25000元积蓄，全部拿出来递给老郭：“这是3万块钱，别嫌少，先拿去给娃儿救救急。”
⑯老郭一下子明白了周广财的良苦用心，眼泪再也止不住地流下来。老郭的儿子开车撞伤了人，因为刚买的车只上了交强险，保险金额低，车祸惨重得赔偿人家二十多万元，老郭正为筹钱焦头烂额。老郭紧紧地握住周广财的大手：“老爹，这钱我真的不能要。”
⑰周广财 地说：“我也算是娃儿的干爷爷，你怎么尽跟我说见外话?!乡亲都知道咱爷儿俩是干亲，钱财来往跟国法毫不相关。”
⑱老郭说：“这钱，我一定要还上。这情，我要记一辈子的。
15.请根据全文，按要求填写下表。(4分)
情节发展
(1)
周广财认老郭做干儿子
(3)
宴席后周广财把礼金和积蓄给老郭救急
老郭的心理
(2)
无可奈何，生气
(4)
16.联系全文，简要分析第⑦段的作用。(4分)
17.按要求完成下面的题目。(4分)
(1)品味下面语句中加点词语的表达效果。(2分)
老郭急急地赶了去，进院就见周广财家摆了好几桌酒菜，许多乡亲坐等老郭的到来。
(2)结合上下文，在横线上补充周广财说话时的神态或语气，并说明理由。(2分)
周广财 地说：“我也算是娃儿的干爷爷，你怎么尽跟我说见外话?!乡亲都知道咱爷儿俩是干亲，钱财来往跟国法毫不相关。”
18.文章以“精准扶贫”为题，有什么妙处?(5分)
附加题（10分）
阅读下面名著选段，完成下列小题。
晁盖和王伦盘话，但提起聚义一事，王伦便把闲话支吾开去。……王伦对晁盖说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些小薄礼，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。”晁盖道：“小子久闻大山招贤纳士，一径地特来投托入伙。若是不能相容，我等众人自行告退。重蒙所赐白金，决不敢领。非敢自夸丰富，小可聊有些盘缠使用。速请纳回厚礼，只此告别。”王伦道：“何故推却?非是敝山不纳众位豪杰，奈缘只为粮少房稀，恐日后误了足下，众位面皮不好，因此不敢相留。”
说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推道粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来。是何道理?”吴用便说道：“头领息怒!自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去。请头领息怒，我等自去罢休。”林冲道：“这是笑里藏刀，言清行浊的人!我其实今日放他不过!”王伦喝道：“你看这畜生!又不醉了，倒把言语来伤触我，却不是反失上下!”林冲大怒道：“量你是个落第腐儒，中又没文学，怎做得山寨之主!”
1.选文讲的是哪件事?请按起因、经过和结果的顺序简要概括故事情节。
2.阅读文中画线的句子，结合吴用的性格特征说说他这番话有什么用意。
3.美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时，将书名译成“All Men Are Brothers”(四海之内皆兄弟)。鲁迅先生认为这个书名译得不够妥当，因为梁山泊的人是“并不将一切人们都作兄弟看的”。对鲁迅先生的这一观点，有同学表示不太理解。请在下面三个故事中任选两个，概述相关内容并作简要分析，帮助同学理解鲁迅先生的观点。
①林冲递交投名状②武松血洗鸳鸯楼③李逵江州劫法场