孩子最初的生活经验来自父母，要让孩子笑着面对人生中可能遇到的各种困难……
孩子读过的书里
藏着价值观
孩子读过的书会影响孩子的一生。你给孩子选择的书的类型，给孩子解读的书里的内容，就已包含了你想传达的价值观，潜移默化地影响孩子的判断、喜好和选择。
2019年，一篇关于童话故事的解读引起了大家的讨论。
一位妈妈就安徒生童话中《海的女儿》的故事提出了自己的想法。
海的女儿讲述的是美人鱼为了寻找一见钟情的人类王子，放弃了自己的声音，忍受直立行走时如刀割的痛苦，最后因不愿意伤害王子，化成了泡沫的故事。但这位妈妈告诉女儿，没有人值得你付出自己的生命。
这位妈妈的话体现了她对爱情价值的理解、对爱情伟大之处的理解，她传递了自己的价值观。你给孩子讲解什么，就是在用这套理念来影响和塑造孩子。
书籍是价值导向最有效的载体，选书的过程也是在帮孩子指引人生。
选散文类，还是选哲学类？
选文学类，还是选科技类？
选人物传记类，还是选童话类？
推崇积极正向的还是剖析黑暗面的？
正如纪录片《62UP》所讲，7岁的孩子已经开始产生分化，其中阅读的书籍不同就是分化的重要原因。
脸书的CEO扎克伯格在社交媒体上发了一张他给刚出生不久的女儿读书的照片，引起了大家的讨论。他读的书是一本量子物理书，有人觉得这么小的孩子根本看不懂，质疑扎克伯格为什么给孩子看这样的书，也有人羡慕这么小就有父母给她读这种书。这里就出现了不同的教育理念，体现出父母的思维模式和价值观差异。
也有人说，干脆按名人推荐的书单给孩子买书，就可以了。孩子看什么很关键，父母选书更关键。扎克伯格可以给孩子讲量子物理，也可以找人给孩子讲，而普通父母就很难想到和做到。高知家庭给孩子选择的书，可能超出了普通人认知的范围，有些书他们根本就没有听说过。这就是父母思维、见识、能力带给孩子人生的起点差异。
小时候读书的差异延伸到大学后，又会有什么不同呢？
读书有差异，思维就有差异，读不读书，未来差别很大，读什么样的书，人们在选择方向上差别很大。
你不只是在选书，你是在塑造孩子的三观和未来。
只要孩子还在笑
世界就很美好
视挫折为“成长助力”还是“绊脚石”，是判断孩子是积极乐观还是消极悲观的最简单的方法。
法国作家雨果说过：“思想可以使天堂变成地狱，也可以使地狱变成天堂。”
人生那么长，谁都会遇上机会和挫折，采用积极还是消极的面对方式，将得到不同的结果。积极乐观的人，会勇敢地迎接逆境挑战，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。
科学研究表明：勇敢、乐观、积极等非认知性的能力，与孩子的健康情况、学习成绩、升学情况、工作状况及家庭收入形成正相关。孩子最初的生活经验来自父母，要让孩子笑着面对人生中可能遇到的各种困难，父母首先要具备积极乐观的态度。
哈佛大学罗伯特·帕特南教授在《我们的孩子》一书中，详尽阐述了不同阶层的孩子在成长过程中所产生的全方位差距：越是高知的父母，越期望培养自主、独立、有自我反思能力的下一代，要让孩子自尊自强、有能力做出积极向上的选择；反之，文化水平越低的父母，越期望孩子服从纪律要求，严格遵守父母定下的规则。
教育风格的差异体现在父母和子女的日常语言交流中。帕特南教授在详尽跟踪研究后发现，不同类型的父母对孩子的语言表达不同：
积极乐观的父母每年向孩子说出166000个鼓励的句子，而让孩子泄气的否定表达只有26000句，正向和负向语言比为6.38:1；普通的父母每年鼓励和否定的表达分别为62000句和36000句，正向和负向语言比为1.72:1；最糟糕的父母则采用少鼓励、多批评的模式，每年鼓励和否定的表达分别为26000句和57000句；正向和负向语言比为1:2.19。
正负语言的数据差别导致孩子在自信心、性格、合作模式上的差别，长期生活在积极乐观环境下的孩子，显然更自信和乐观，更容易接受挫折，心理健康程度更高。
只要孩子还能微笑着面对世界，世界就仍然充满阳光。
（摘自《谁说未来不可见——家庭教育规划手册》陈筱芝/著 电子工业出版社/出版）
编辑：王欣 责任编辑：董小玥 审核：何建