“又秃头了！”
“可不是嘛，大前年三个，前年五个，去年，秃，今年，预选上五个，竟然没中一个！哎——”
张校长耷拉着脑袋，弯曲着右臂，手掌跟抵着腮，嘴角被挤成了一道燕尾。额上的皱纹扭得更不规则了。今年52岁的他，曾经也是叱咤乡里的人物，即使是放到县中学校长中，也是响当当的。本想再拼几年，见好就收，哪知遇到这么个情况。
1
说起张金民校长，那可是一部奋斗史。高中没上几天，赶上*革文**。和自己同宗的张铁生交白卷上了大学，读书无用自然成了新思潮。张金民和许多人一样“根正苗红”，就等着机会推荐去上大学。
张金民父亲张伯乾有一结拜弟兄，叫于大通，遇事喜欢强出头，人送外号“鱼大头”。张伯乾经常给他擦屁股，有时张伯乾有什么事，鱼大头也走在前头，这又让一来二去，两人好得像亲兄弟一样。
关系越走越近，两个人干脆结拜成异姓兄弟。后来，两家觉得还没完全表现他们的亲密关系，一商量，就把张金民和大头的女儿拴妹定了娃娃亲。
拴妹自小和金民一起长大，渐渐懂事了。听别人喊她金民媳妇儿，刚开始还臊得慌。后来习惯了，就和金民同进同出，难舍难分，以张家媳妇自居，只差没过门了。
这边张金民还真等到了一个上大学的机会，赶紧把好消息告诉了拴妹。谁知，一向对张金民言听计从崇拜不已的拴妹却眼睛红红的，瞬间眼泪啪啪地往下掉。
"怎么啦，妹子？“ 金民很着急，拉着拴妹的胳膊肘，试图让她转过身来。
”你要是走，我怎么办——“拴妹哽咽着，双肩一耸一耸，抽出一只手把金民的手推开。
金民摩挲着拴妹的手，柔声说：”没事，就几年时间，我会经常回来看你的。“
” 我不让你走！“拴妹忽然转过身，睁着含泪的双眼，看着金民说，”再说，大学里女生这么多，我又不在身边，万一？“
”怎么会呢？我心里只有你啊！我早就把你当成媳妇啦！要不，我对天发誓行不行？“金民急了，就要跪下发誓。
”不行！“拴妹赶紧拉起金民，”我不相信发誓，除非——“
”除非什么？”听到有解决的办法，张金民心里一松。
“除非你现在就娶了我——”话已经说出，拴妹心里也了阵轻松。
“那怎么行？我要上学啊？”
“我不管——”
晚上，鱼大头来到张伯乾家。伯乾给大头点上烟斗，烟雾缭绕中，他们商量着，争论着，不觉到了深夜。
“看来，也只能这么办了！“张伯乾伸了伸懒腰，起身把大头送出门外。
第二天，一件新闻传遍了全村：十六岁的金民要和十五岁的拴妹举行婚礼了。
然而，半年后，又一个新闻传开：张金民从学校退学了。
2
李老师病了，还是癌症。
这对李沟中学绝对是个巨大的灾难。毕业班多年的把关老师，点铁成金的铁腕班主任。周边家长和全校师生眼中的顶梁柱，就这么要轰然倒下，大家心里怎么接受?
校长召开紧急会议。两个议题：一是筹措资金为李老师治病，二是谁来接李老师的课。
第一个问题很简单，李老师为学校做出这么大的贡献，争来这么大的荣誉，学校其他开支缩减一下，李老师的家庭困难，大家都知道，再加上李老师平时的人缘好，除了学校出一部分之外，发动教职工和学生捐钱，让李老师有充裕的资金去做手术。
第二个问题大家犯了难。学校老师青黄不接，老教师且像李老师那样奋斗在第一线的不多，年轻教师有闯劲但经验不足，怕学生不服，怕家长不信，万一造成转*潮学**，学校多年功名将毁于一旦。
”要不就叫张金民那小子上吧！，这半年来他经常听李老师的课，也算得到了李老师的真传。”
校长最后的话一锤定音，但是大家心中的担子还是没有放下。
拴妹的怀孕和同学得知他已经结婚的消息，远远超出金民的心里承受能力，他无心读书，最终选择了停学。张伯乾找了书记，找了校长，总算让金民的学没有白上，到李沟中学当了一个代课老师。
短暂的痛苦之后，张金民心态也作了调整，孩子们的天真活泼也渐渐消除了他积聚很久的忧郁。他觉得，学校是他喜欢的地方，他要努力做好工作，证明自己。
学校组织教研活动，他第一次听了李老师的课，他被震撼了，这处理教材水平，这组织教学能力，这气度，够他学一辈子的，从此，他心中有了目标。
他称李老师“师傅”，他没事就去听李老师的课，课下也经常向师傅请教。李老师看在眼里，喜在心里。一则是自己的教学水平得到别人的真正崇拜，一则是自己的教学方法也许会后继有人。
听了学校的决定，李老师坚持推迟手术时间，他要听一听金民的课，手把手的拉一段时间。
“你看，这节课可以这样导入，课前检测时把今天要学的知识点渗透进去，故意让学生出错，让学生带着问题进入新课，效果会更好。”
“在突破这个难点的时候，要故意停下来，改变教学的节奏可以提高学生的注意力，同时留下空白让学生思考，便于顺利进入下个环节。”
给全班同学讲解题目时，要让学生多说思路，当学生说不下去时再加以引导，这叫’不愤不启、不悱不发’。“
……
李老师用在校的最后时光，想努力把几十年的教学精髓用几天时间灌输给金民。仿佛一个武林前辈把自己积攒的毕生功力，一股脑儿都传输给了他的弟子。
张金民认真的吸收着，他很珍惜这个难得的学习机会。同时他也很感动，决心做好李老师的接班人。
3
祁主任坐在张校长的对面，眼盯着面前的成绩单，仿佛一个犯了错的小学生，两手握着，手指不停地用力扣紧。过了一会儿，似乎鼓足了勇气，小声地说：“张校长，你看老于这个班主任，要不要换掉？你早就知道他的事情了吧？”
“知道，这个小舅子，真不省心，干得好好的，闹这么一出！我敲了他几次，他死不改悔。去年不让他继续当初三班主任就好了！”
于老师，曾经李沟中学继张金民之后崛起的另一颗新星。连续二十年初三班主任，数学课上得神乎其神。当时学生中流传这样的话：“初一怕方程、初二怕证明、初三怕函数“。哪知，本来初二时令人头疼的几何证明题，到初三把关老师老于手中，都成了送分题。上他的几何课，不看解题过程，单是上课的动作就是一种享受：右手五指炸开，食指中指并拢，夹住一支粉笔，大拇指按住黑板，腰一扭臂一转，见证奇迹的时刻到了，一个正圆赫然出现在黑板上。听说，同学中有好事者，下课拿圆规一端抵着拇指印，另一端在圆上比划，旋即张大了嘴巴，天哪，几乎毫厘不差！
我第一次接触于老师，是在初二期中考试时，数学考场铃响后，教室内还是一片嘈杂，只有少数同学紧张地翻书，“临阵磨枪，不快也光”，也许侥幸能看到和试卷一模一样的题目呢？大部分同学聊天时偷偷瞅着窗外，看看这场会遇到什么样的监考老师，甚至在祈祷，监考老师能“好”一点，自己就能考多一点。
我倒是无所谓，监考松紧与我关系不大，其实心里更希望监考老师严厉些，因为我可以安心做试卷，避免来自其他同学的干扰。
哪知，监考老师的到来，让我这个优生也栽了个大跟头。
（未完待续）