在平淡的生活里，在漫长的人生旅途中，作为过来人有说不尽的故事。谁不曾尝过悲欢喜乐的滋味？谁又不曾遭遇挖苦讽刺的绝望？谁不曾怀着美好的愿望？谁又不曾为用尽全力只为心中那个梦想？
人生百味，尽含酸甜苦辣；
古诗词里，总显人生哲理。
我们点点阅读班开设了《竹林诗语》这门课程，在谭老师的带领下，学诗、吟诗、欣赏并创作诗词，最后诗伴人生，作为普通人的我，不断学习也应懂得人生的一些哲理，更客观地面对一切，而那些哲理，并非高深莫测，却往往就在琐碎而平淡的生活细节里。
首先我们来学习一首朱熹的《观书有感》：
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？
为有源头活水来。
这首诗写的是作者对于读书的领悟，但同样适用于人生。半亩大的方形池子像明镜一样展示在世人眼前，明朗的天光和浮云的影子都在水中移动。为何方塘里的水如此清澈呢？只因为有水源不断地为它输送活水呀。
流水不腐户枢不蠹，只有不断学习，吸取知识，与时俱进，才不会被淘汰，读书固然如此，而行走在点点阅读的路上，更不可固步自封啊。
古人常从读书中获得朴素的哲理，下面又来学习陆游的《冬夜读书示子聿》：
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
古人做起学问不遗余力，年少就开始发奋，往往要到老年才能有所成就。但从书本上学来的知识，毕竟比较肤浅，如果要透彻地了解事物，体会道理，还需要亲自去实践呀，我虽天命也要读万卷书，更得行万里路呀！
我们又来看一代大诗人苏轼，也写了不少颇富哲理的诗词。下面我们来学习他写的《琴诗》；
若言琴上有琴声，
放在匣中何不鸣？
若言声在指头上，
何不于君指上听？
苏轼提出的这个问题，看似简单，却很有辩证色彩。如果说琴上有声音，那么将它放在箱中为什么它不响？如果说声音是在指头上，那何不就在手指上听呢？显然在点点阅读这条路上，我们有优秀的学生，如果没有点点阅读这个平台她们还会这么优秀吗，当然我们老师老师也是如此，二者缺一不可，谁都很重要，只有学生和老师完美合作，才能弹奏出优美悦耳的点点阅读琴声。
苏轼走过很多路，看过很多风景，有时看似寻常的景物诗里，也有独特的见解，让人豁然开朗。下面再来学习一首苏轼《题西林壁》，更是说明了一些人生哲理：
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
从正面，侧面看庐山山峦起伏，山峰耸立，从远处、近处、高处，低处看，它都呈现出不同的面貌。到底什么才是庐山真正的面样子？之所以无法看清它的全貌，是因为就在庐山之中啊！这与当局者迷，旁观者清称得上异曲同工了。作为点点人，我们沉陷在点点阅读其中，往往一叶障目，不够客观，也就没办法做出最准确的判断。
苏轼的人生坎坷曲折，不是*亡流**，就是在*亡流**的路上。但他自己非常乐观，总以积极的态度面对，看似艰难的日子也会过得有声有色。人生在世，谁都有所求。但要想实现梦想，有一番作为，就必须不畏艰苦，努力发奋，才能离目标越来越近。
在点点阅读这条路上，我要感恩领导给我学习的机会，感恩家长的支持，但是难免会遭遇种种不平，甚至被猜忌和讽刺，不必灰心，且安然镇定，时间会是最好的证明。我也写了一首打油诗，表达现在的心情：
人生不过三万天，
清茶淡饭是神仙，
如今我已累成狗，
开心一天是一天。
怀着对教育的情怀，一路走来，我虽不优秀，但我很善良；有话直来直去，做事坦坦荡荡。我既然答应了做班主任，一言既出驷马难追，有时因为心烦想放弃也只是嘴上说说而已，对待工作从不拉稀摆带。
我不聪明，但也不傻；很多事，我基本能看明白，只是不想说而已；因为人太聪明会很累，有时糊涂一些会更快乐。
我喜欢真实的人，不挖苦，不讽刺，不玩心计，更加真诚地对待。
没有马云时代，只有时代中的马云，没有“点点阅读”，只有九年一贯制的探索，说真的一颗奔跑的心比不上你的一句讽刺让我刹车的决心。
世界之大，人海茫茫，能走在一起，真的是一种缘份，所以我会好好珍惜，身边每一个对我好的人，真心和我相处的人！我喜欢冯道的《天道》：
穷达皆由命，何劳发叹声。
但知行好事，莫要问前程。
冬去冰须泮，春来草自生。
请君观此理，天道甚分明。
我更喜欢龚自珍《已亥杂诗》：
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
时光无声
2021.9.26