有一个奇怪的现象：很多孩子到了中学后，数学成绩会断崖式下跌，小学阶段，数学成绩基本上还能达到85分以上，可到了中学基本上只能考三四十分，甚至更低。这样的数学分数真是让父母们担忧和焦虑。

为什么数学成绩会下降的如此之快？

一位从教多年的数学老师，给出了解释，这些进入初中数学成绩下降快的孩子，其实早在小学阶段已经埋下了隐患，只是父母们没有觉察而已。

首先，这类孩子在小学阶段的计算基础不扎实。

计算练习是小学阶段的关键，如果小学阶段计算这一关没有过，或者练的不扎实，那么到了初中孩子的有理数混合运算肯定是错误百出。小学的计算是初中数学的基础。

其次，这类孩子从小缺乏数学思维能力的训练。

数学思维能力是以数学知识为素材，通过空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明和模式构建等，对客观事物中的空间形式、数量关系和数学模式进行思考和判断，形成和发展理性思维，构成数学能力的主体。

多数老师和家长把主要精力放在让孩子熟悉考试套路上，在理解数学概念、形成数学思维上，往往忽略了。

数学思维能力是数学能力的核心，如果孩子缺乏这种能力，那以后的数学学习就会后续乏力。

过来人都知道，不论中考、高 考，文科、理科，数学是怎么也避免不了的科目，而且数学是非常容易拉分的科目，想想别的孩子数学都接近于满分，考了一百三四，自己孩子如果考个五六十分，那这分数差距可就拉的太大了。

我见过一个孩子，其他科目成绩非常好，都是年级前几，可就是偏科太严重，数学只能考30多分，后来就因为数学拉分，无缘好的大学。

因此，在这个“数学为王”的环境下，学好数学的重要性就不言而喻了。

那么，如何帮助孩子从小打好数学基础呢？

这位从教多年的数学老师给出了方法，小学阶段做好两件事：一是抓孩子的计算能力，而是多进行数学思维训练。

提高计算能力的具体做法：

计算这件事看着简单，但要做到不出错，还是得多练。

一到三年级，着重练习口算。从一百以内的加减法开始，逐渐到乘除，然后到混合运算。一定要坚持每天练习，达到熟练，然后形成肌肉记忆。

口算题卡一定要每学期都给孩子准备上，让孩子每天至少练习100道口算。注意，家长要对孩子进行限时训练，看看孩子做完100道口算需要多少时间，正确率如何。

提高数学思维能力的具体做法：

首先，巧妙利用生活中的数学，提高数学思维能力。

比如购物，家长带孩子购物时可以训练孩子的计算能力。这个东西多少钱，咱们给了收银台多少钱，该找回我们多少钱，这些都可以让孩子算一算。再大点的孩子，可以让她比较哪种方法更优惠。

比如游戏，能激发孩子思维能力的游戏有很多，搭积木、七巧板、下棋、摆小棒等都是很不错的，在玩的同时引导孩子用数学思考的方法去发现问题，解决游戏中的问题，提升游戏的技能与技巧。将逆推法，分类讨论法，假设法等等用于游戏当中。

其次，多做数学思维训练，提高数学思维能力。

数学无处不在，而且涵盖的内容很丰富，有数、形、时、空等。

早期数学的目标不是知识的积累，而是思维能力的培养。小学数学以形象化为主，初中、高中的数学逐渐走向“抽象化”，而数学思维的核心就在于“抽象化”。

在小学阶段，家长要注重孩子数学思维的训练，提高孩子的观察能力、比较能力、归纳能力、总结能力等，帮助孩子从形象化思维逐渐走向抽象化思维。

我们孩子的数学老师是我朋友，她推荐了两套适合小学生思维训练的书，我家孩子坚持练习了一段时间，数学有明显的进步，做起题来思路也更清晰，我分享给同样家有小学生的家长。

一套是《小学数学思维训练》。

这套书是按年级区分，1到6年级都有。书里有图解，有海量内容习题，不同角度的解题思路。可以说做到了有趣味、巧思路、好方法。

小学数学思维训练

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这套书不是单纯的习题集，它更侧重培养数学思维，里面有思路探究、方法图解等板块，图文并茂、彩色印刷，非常适合小学生数学学习提升。

另一套是《最强大脑》。

这套书更适合3到6年级的孩子，综合性更强一些，里面题型多样，涵盖了众多大脑开发的理论知识，包含多样的学科试题，图文并茂，以游戏方法进行科学训练，由简入难，让孩子在玩中变聪明，是一套多方位开发大脑的书。

孩子对这类书没有抵触心理，看这套书，就像是在玩游戏，充满趣味性和挑战性。不知不觉中就锻炼了孩子的思维能力。

最强大脑小学生思维训练书

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如果你家也有小学生或者孩子即将进入小学，一定要给孩子提前入手这两套锻炼孩子思维的书。可以直接点击文中链接了解更多。

小学数学，重在计算练习和思维的训练，计算练扎实了，思维练活了，升到初高中，数学都不会差到哪去。#头条创作挑战赛#