*党**的*八大十**以来，创新创业成为时代的最强音。实施创新创业教育改革两年来，我省高校认真贯彻习*平近**总书记关于“创新是民族发展的第一动力”的战略思想，积极响应李克强总理“大众创业 万众创新”的号召，全面落实中央和省委、省政府的部署要求，在人才培养模式改革、课程体系建设、师资队伍建设、校内外基地和实践平台建设、协同育人机制构建等方面取得了显著进展，涌现出了一批先进学校和典型经验。
近期，我们将以“喜迎十九大 看创新创业教育新变化”为主题陆续宣传推介一批创新创业教育改革的经验做法。
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基于大学生创新创业能力提升的平台化
教育体系建设与实践
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山东大学历来重视学生创新创业能力培养，2009年印发了《山东大学关于加强大学生创新教育的意见》（山大教字〔2009〕18号，以下简称《意见》），在《意见》指导下建立了12个校级大学生创新创业教育平台。大学生创新创业教育平台体系的建设和实践，对山东大学形成完整的创新创业教育体系建设发挥了积极的推动作用。
一、创新创业教育平台组织构建
（一）2010年成立山东大学创新创业教育工作委员会，统筹全校大学生创新创业教育建设。加强创新创业教育课程体系建设，建设必修课、选修课、通识核心课等多层次的创新创业教育课程。充分体现“基础训练普及化，学科训练系列化，综合训练复合化，创新训练个性化”的指导思想。
（二）依托山东大学物理、机械、工程训练、医学、管理、考古、物联信息等7个国家级实验教学示范中心构建创新创业教育平台，先后建立起12个校级创新创业教育平台及30余个院级创新创业教育平台。
（三）形成大学生创新创业平台化教育体系开放协同运行机制。从多平台视角出发，构建“创新创业大赛+实验室+大学创业科技园+创新创业实践实习基地+科技创新与工程训练中心+创新创业过程软件模拟”等多平台联动的平台体系。
（四）坚持目标导向，实现大学生创新创业教育的多目标组织模式。根据学生个性发展需求，“因才而异”，为学生制定不同的创新创业培养方案。
二、创新创业平台教育的支撑体系构建
（一）吸引一批知名教授担任本科生指导教师，建设一支融合校内校外、学历层次高、创新意识强、实践经验丰富、年龄结构合理的多平台协作创新教育教师团队。
（二）加强创新创业教育课程建设，形成多平台多层次课程体系。利用暑期学校为学生提供包含学术讲座、技能培训、社会实践、开放实验、国内外交流、竞赛培训等多个板块、极具特色、富有吸引力的创新创业项目。
（三）构建学科交叉融合、综合性强的实验研究项目体系。鼓励学科交叉、优势互补，构建由学生结合理论知识，自主选题、设计、制作科技创新作品及创业规划的完整的创新创业实践项目体系。
（四）以校外实践基地以及创业孵化器为核心构建学生创新创业校外实践平台体系。
（五）构建大学生创新创业平台教育组织激励体系。
通过以上措施，坚持“以赛带训、以训促学、课赛一体、课训一体”的原则，打通创意、创新、创造、创业全环节，构建理论与实践并重、课内课外相互融合、校内校外互为补充、多学科交叉融合的创新创业综合训练平台，将其建设成集课程平台、训练平台、竞赛平台和管理平台于一体的大学生创新创业教育体系。
三、创新创业教育平台实践效果
（一）面向全校或学科大类的校级大学生创新训练平台承担国家级、校级大学生科技创新项目训练项目。
（二）2003年秋季学期启动大学生创新奖励学分认定工作，首批认定学生4人，共8学分。此后每年均进行创新奖励学分认定工作，截至2016年，共认定2975名学生获得创新奖励学分，共计6731.6学分。
（三）鼓励学生参加各类各类竞赛。据不完全统计，各创新平台近七年来共组织各级各类培训389余次，累计参与学生85700余人次；开设课程440门次，累计参与学生72700余人次。2016年，学校组织或参加教育部重点支持的各级别赛事49项，参与学生27445人次，获得省级及以上奖项558项，其中，获得国际奖71项、国家级奖87项、省级奖381项。2009年获得数学建模竞赛最高奖“高教社杯”；2012年，山东大学机器人团队3比1击败美国西点军校队并获得冠军；2016在全国第二届大学生“互联网+”大赛中获得金奖并夺得季军。
来源：山东大学