在孩子小学低年级阶段，养成良好的学习习惯刷多少题，掌握多少知识重要的多，例如专心听讲、积极回答问题、完成作业后再玩耍等。
我们都知道学习要做课前预习，预习这些工作开始时收效不一定能及时看出来，也需要花费一定的时间，不过随着孩子年级的上升，学业任务增大，就能收到非常好的效果了。
那到底要如何进行语文预习了？我家老大三年级了，今天我就小学三年级的预习来分享下我家孩子使用的预习方法。
1、 读课文的标题，说出自己的疑问，并带着自己的疑问进入课文内容。
2、 默读文章三遍，标出自然段，如遇到不认识的字可用圆圈圈出来，采用联系上下文想一想它们的意思，再查字典对照，把词义写在课文本的空白处，即使孩子在老师上课的过程中偶尔分心，也会在老师讲解这些字词时留意记录。
别小看这个默读哦，默读本身也是必须锻炼的一项技能。例如，在阅读理解考试中，如何能快速的找到关键点全凭孩子的默读速度和理解能力 。
3、 把课文内要求认识的字和会写的字，在课文中用喜欢的符号标记出来，并用音序查字法标出他们的音序。
4、 给生字表内的字标上拼音、部首并组词。如遇到较难的字可在旁边多组几个词语，以加深印象。
5、 通读一遍课文，把你认为优美的句子、词语用“～～～”标记出来，例如排比句、比喻句等。多读几遍，还可以写一写，在不理解的地方用笔标记出来，并写上问号。
6、 当你通读课文之后，用一句话或几句话写出这篇课文主要写了什么？（比如课文写了一件什么事情，介绍了一个什么人，描绘了一些什么景，告诉了我们哪些知识等等）或记录下自己对课文的感受和疑惑的地方。
7、 最后看一下课后的问题，看自己能否解答出这些问题，如解答不出，带着问题去课堂好好听讲，积极与老师互动。
好的预习可以培养孩子良好的学习习惯，为听课做好充分的准备，为以后的学业打好坚实的基础。良好的学习习惯需要通过好的学习方法来养成。