5月底，真的是有人欢喜有人愁。
享受夏日的 老年人全国旅游 ，月底考核的 中年人工作泪流 ，艰难求职的 年轻人烧香磕头 ，考试临近的 学生们盘串消愁 ……
果然，人与人的悲欢，并不相通。
尤其是学生们，有人刚击败全球300万对手，摘获“小诺贝尔奖”；有人串还没盘包浆，又开始敲木鱼了。
这，我看不懂，但我大受震撼……
01
敲木鱼，主打一个解压
现在的小孩都这么佛系了吗——我是说， 真的佛系。
前段时间玩盘串，现在改敲木鱼：功德+1，+1，+1……
一初三的老师发现，自己班上还有五十多天中考的学生在后排敲起了木鱼，说是要为自己和其他人攒功德。
@让让让让
阶段性考试临近，把部分希望寄托在玄学上能理解，不过学生们已经 把敲木鱼玩成日常化陪伴 。
边改错题边敲电子木鱼：
@念屿北诗
出门没带木鱼，就拿出纸笔画个木鱼，氛围到位就行：
@F-Q1
或者制作一个纸糊木鱼，按压就可以上下摆动，实现半自动化积攒功德：
@小意
又或者在手掌纹路的上下，分别画上木鱼与敲击锤子， 只需要手掌轻轻开合，掌纹上下部分接触，就能完成一次无声的敲击。
如果你看到孩子的手掌一张一合，不要紧张，不是孩子手抽筋了，而是功德+1，+1，+1……
@小周老师教画画
据孩子们说，“早晨去学校前敲几下，鼓劲；做作业前敲几下，静心；改完错题敲几下，解压。”
从咕卡到手串，再到现在的木鱼，这些解压玩具在孩子圈中很受欢迎。
人大教授周濂 在一起访谈节目中就提到：
“我二年级的女儿，迷上了解压玩具。我发现 这个减压玩具在小学生当中非常流行。 文具店里有大量的减压日记，减压笔，减压玩具。 他们觉得捏了那个以后，可以释放压力。 ”
所以我们可以看不懂哪些解压玩具，但我们需要看懂的，是背后孩子的压力。
盘串、敲木鱼，都是孩子在向我们发出压力大的信号。 我们要能及时关注到孩子的情绪，进行正向引导，让孩子们有人可以倾诉，有肩膀可以依靠，有渠道可以释放。
02
击败全球300万对手，再获“小诺贝尔奖”
中国学生杀疯了！
有人敲木鱼，有人悄悄惊艳。
上周六， 被誉为“小诺贝尔奖”的第74届国际科学与工程大奖赛（ISEF）总决赛 在美国德州落下帷幕。
中国学生从来自全世界64个国家和地区的1700多名选手中脱颖而出，一举夺下了3个特等奖，4个一等奖。
其中，来自中国上海的一名高一同学更是摘下了赛事的 最高荣誉“克瑞格·贝瑞特创新奖” ，这是这项大奖近20年之后，再度花落中国学生之手。
来源：网络
作为一项科研科创赛事，参赛学生要在赛事的若干赛道上选择自己感兴趣的领域，产生一个有意思的问题，再基于这个问题寻找答案，最终得到回答。
这一套过程其实有个专门的名词： PBL学习法 ，即问题式学习、项目式学习。
当前，国际教育界普遍认为， PBL学习与孩子的创造力培养之间存在相关性，同时还有助于批判性思维、协作沟通等软技能的长足提升。
图源：网络
除了科研科创比赛，平时的 日常生活中也可以充分利用PBL学习法 ，让孩子在主动探索中解决问题、收获知识。
听起来很诱人，PBL学习法其实也很简单。 在生活中搞不定的问题，可以试试询问孩子呀 ：年中大促的优惠怎么计算？垃圾桶的踏板坏了，能不能试试看一起修好？
然后，和孩子一起坐下来研究解决方案、按照可行方案一步步往下尝试，最后得到一份成功的方案。
在学习的过程中发现知识的缺漏之处、学习的新知识，往往比任何人讲给孩子听的都要更令孩子记忆犹新！
03
孩子的卷面，能有多潦草？
期末考快要到来了，孩子们叫苦连天，老师们也不轻松。
一个班里，有字迹整洁的学生， 也就有相对应的印象派和潦草流。
试看一个令人头疼的反例——网上评卷、看到这样的试卷，试问哪个老师不眼前一黑呢？
@山寺听桂子_平安洛圣都
豁，这蟹形文字，孩子，你当自己是古巴比伦王，在立汉谟拉比法典吗？
话说 汉谟拉比法典再怎么说，也比这卷面工整：
来源：网络
很多家长家有同款娃，对此深有共鸣，“母鸡用爪子划拉得都比他写得清楚……”“你说他写字了吧，跟没写一样，你说他没写吧，还真写了……”
还有家长恨铁不成钢， 哎呀，这孩子写字怎么不像我呢！
翻开辛苦保存下来的自己小学时候的作业本，一行行的字迹清爽、分块清晰：
@人民网
认真的说，卷面这事真不可小觑。
从考试的角度来说， 如果卷面整洁，阅卷人能一眼看到亮点，字再好看点，分数至少能高出好几分。 而在大型考试中，1分的差距，可能就差出成百上千人。
另外，老话常讲“字如其人”，某种程度上，字也从侧面反映了一个人。
郭沫若先生就曾经说：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成书法家。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志。 草草了事、粗枝大叶是容易误事的，练习写字可以逐渐免除这些毛病。 ”
所以孩子们，作业要快快做，字还是要慢慢认真写喔。
04
现在小学生，混小天才电话手表圈
如果你在大街上看到两个小学生互相点头示意，一同做出「碰拳」的动作，最后再带着神秘的微笑分道扬镳：
你可能以为：这是他们模仿篮球圈或Rapper圈打招呼的方式。
但实际上， 他们混的是“表圈”，在用小天才电话手表互加好友，目的：收集首页的赞。
@是羽修哦（正版）
和我们发朋友圈集赞的心理动机差不多：谁小天才个人主页上的赞多，谁就是社交场上受欢迎的人。
所以 小天才电话手表最核心的卖点：社交属性。
别小看小孩子的社交，他们和成人一样有社交需求，且 社交问题并不简单，有自己的复杂 。
一位小学三年级的老师，在听孩子讲了一小时的校园八卦后，整理出了一张极其复杂的人物关系图：
@emmanuelle
所以我们需要在日常生活中，关注孩子的社交问题，它不仅仅是“谁不和谁玩的”这么简单：
需要关注孩子 是否有社交焦虑、是否正在经历情感孤独、是否因为害怕被拒绝或被拒绝后自我封闭、是否能处理好被讨厌、小团体等涉及单人或多人的复杂社交问题……
而且社交问题不仅是社交问题，剑桥大学硕士、美国心理学家会员、北京知名中学心理课程老师丁丁分享道，很多孩子的学习问题、心理困扰，其实根源都在社交。
它关乎孩子的 自我存在感、群体价值认同、人生意义的探索等。
所以关注孩子学习之余，别忘记关心孩子的社交哦，以及注意，不做孩子世界里的法官，而是引导者。
孩子们的相处，难免出现问题，这个时候他们往往会求助大人。
但孩子真正需要的，不是大人插手来解决问题，而是告诉他们，面对问题可以如何处理。
当我们学会退到后面关心，孩子们的社交才真正开始。
#2023高考季#