七年级补全对话题解题方法和技巧训练
在七年级有很多对话题，这种题型一般分为两种。一种是选择题。这种类型难度很小，只要平时学生读熟课文，一般不会出错。另一种填写句子的类型。这种题型真的能够考察学生对于课文理解的程度。特别是能够考察学生对于情景对话和句型转换两种能力的掌握情况。现在我把这两种题型的做题方法讲解一下。
七年级补全对话题考察内容详细分析：
第一、考察学生对于口语重点是情景对话的套路。如：Thank you的回答常常是：You are welcome.这需要学生在平时的课文学习中注意这方面的句子。学生也可以适当对此种对进行总结和归纳。
第二、在情景对话套路之外，就是考察学生对句子的把握程度，主要是对句子换线提问的运用。这点在下面的做题中作为重点讲解。
学生做这种题需要怎么准备呢？
首先，学生需要把课文读熟，培养好语感。好的语感是做这种题的最好利器。学生需要注意课本中口语，例如情景对话的句子的识记和熟读。
其次，学生需要对于句型转换非常熟悉。这是很多需要写句子的对话题常考的内容。
七年级上册补全对话练习及方法讲解。
Two friends meet in the shop.
Vera:Hi,Bob!
Bob:Hi,Vera
Vera: 1
Bob:Nice to see you,too.
Vera:Why are you here?I remember(记得)you don’t like to go shopping.
Bob:Oh,yes,But tomorrow is Lisa’s birthday.
Vera: 2
Bob:I want to buy a bag for her,But I don’t know much about bags.
Vera:Ha...I know a lot about bags.And I can help you.
Bob:Thanks a lot.
Vera: 3
Bob:She likes green.
Vera: 4 It is the most fashionable style(最流行的款式)this year.
Bob:It looks too big for her.Do you have a small one?
Woman(店员):Yes.What about this one?It’s $20.
Bob:It looks nice.I’ll take it.
Woman:Here you are.
Bob: 5
Woman:You’re welcome.
根据对话内容,选出适当的句子填入文中空缺处。
A.What do you want to buy?
B.Nice to see you.
C.What color does she like?
D.How about the green one?
E.Thanks very much.
F.How much is it?
建议：
学生可以先自己做完上面的这个题后再看我写的分析。这样课题锻炼你的做题能力，以及能够找到自己在这种题型做题能力的差距。
做题方法分析：
一般情况这种题目需要根据上下文内容来判断需要选择的内容。这就需要分析上下句之间的逻辑关系，确定需要需要选择的句子是和上句还是下句有关系。然后在根据两句之间的关系和内容来选择选项。
1.根据上下文的内容，判断出该处句子是和下面的句子有关系。根据对话，答案为：B;
2.根据上下句内容判断，该句和下句有关系。实际上该句是对下句的提问。因此答案为：A；
3.根据上下句内容判断，该句和下句有关系。实际上该句是对下句green的提问。因此答案为：C；
4.根据上下句内容及情景，上文提到 Lisa喜欢绿色，答案为D；
5.根据上下句内容，下句为You’re welcome，文答案为E；
练习：七年级下册补全对话
从方框中选出适当的句子,完成对话。其中有一项多余。
A:How was your weekend,Tina?
B: 1
A:What did you do on Saturday morning?
B:I washed my clothes,and I went to a park.
A: 2
B:I did my homework,and I went to swim at the pool.What about you?What did you do on Sunday morning?
A: 3 And I visited my grandparents.
B:How about Sunday afternoon?
A:I played soccer and watched TV.
B: 4
A:Yes.And I was very tired. 5
选项 A.What did you do on Saturday afternoon?
B.Now I want to have a good rest.
C.Not very good.
D.I cleaned my room.
E.You were really busy.
F.Did you swim at the pool?
分析：
1.根据上下句的内容，该处句子与上句有关系，实际上是对上句的一个回答。因此答案为C；
2.根据上下句的内容，该处句子与下句有关系，是对下句的一个提问，因此答案为A；
3.根据上下句的内容，该处句子与上句有关系，是对上句的问题的回答，并且上句问的是“咋星期天上午你做什么了”，时态为一般过去时，因此答案为D；
4.根据上下句的内容，特别是下句回答为“Yes”可以判断该处句子为一般疑问句，因此答案为F；
5.该处为对话题的最后一处，因此只能和上面一句关系，上句是所得的“我很疲劳”，因此只有答案B合适。
学生做题后分析：
根据以上的训练，会发现：在补全对话的题中，有很多是学生只要熟读课文句子就能够和容易找出来的。这是学生做这种题的突破口。在学生把简单的选项找完后，再去分析剩下的选项与横线前后内容的逻辑关系。这些方法也需要在做题过程中逐步去训练，在训练中熟悉做题方法。在做题过程中也发现很多学生由于时态不过关导致一部分选项无法判断。因此需要学生能够理解课文句子+理解语法，这是做这种补全对话题的一个重要前提条件。