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有位资深语文老师说，只要孩子到了三年级，就能感受到成绩上的差距了。一般孩子上一二年级时，语文成绩能拿100分左右，但到了三年级却极容易大幅度下降。
“ 三年级现象 ”成了很多孩子语文成绩上无法跨越的鸿沟，让语文老师特别上火。
教儿子学语文的林老师，曾跟我分享说，在小学三年级以后，班级语文考试分数能保持在95分以上的同学，大都有一些特别的学习习惯，这是其他语文成绩下滑的同学，所没有的小习惯。
小学语文老师：班上平均分95以上的学生，大都有这3个小习惯
习惯一：专注力强，能高效学习
专注力强，能高效学习，这是班级里语文成绩高的学生，都有的一种学习习惯。
其实，想让孩子语文成绩高，就要帮助孩子 高效率地学语文 。语文科目不像数学题目，没有任何公式可记忆，也没有固定的解题套路，不是背诵几首古诗词或作文例文，就能轻松拿到高分的事。
因此，提高孩子的专注力十分重要，这有助于孩子在语文课堂上专注学习，不遗漏老师讲解的重点知识内容。同时，也能让孩子在居家复习或预习时，更高效率地用心记忆，这是学习语文的基础能力，每位学生都必须要有。
《陪孩子走过小学六年》书中指出，高效学习离不开专注力，无论做什么事情，都要一心一意去做，这样效率提高了，成绩才更容易提升。
专注力训练的方法有很多，比如，目标设定法，先给孩子树立一个短期目标，如提高汉字记忆的熟练度，多做造句或阅读理解题目，争取最近的一次语文考试分数提高10分以上。
有了这样的小目标后，让孩子努力去实现，等孩子达标后再给孩子树立新目标，争取最大限度在短时间内提高，并稳定孩子的语文成绩。
简单的说就是，把孩子的目标锁定在语文成绩提升上，帮助孩子提高学习语文的兴趣，专注地学语文，孩子才能更容易提高语文成绩。
习惯二：有大量阅读的习惯，有良好的学习环境
聪明的家长懂得给孩子营造良好的学习环境，帮助孩子培养大量的阅读习惯，争取把孩子学语文的家庭氛围打造到位。毕竟，一二年级的语文测试题目，大都是有关于拼音和生字，靠孩子的记忆力就能提分数。
但等孩子到了三年级以上，再想语文考出高分数，就要求孩子的阅读理解能力强， 作文素材丰富 ，这对于拿下语文高分更有帮助作用。
《陪孩子走过小学六年》中就有提到，要兼顾孩子的学习和成长，把孩子的学习变成一件特别有诱惑力的事情，让孩子热爱学语文，学知识。
比如，家长可以给孩子买一些语文课外读物， 绘本故事或四大名著 ，这些符合孩子年龄和认知的阅读书籍，都能帮助孩子培养语感，提高阅读理解力，丰富写作素材，对潜移默化提高孩子的语文成绩，帮助作用非常大。
习惯三：经常得到爸妈的鼓励，上课积极配合老师
资深语文老师说，班级里语文考试成绩在95分以上的学生，除了经常得到老师的夸奖外，还时常得到爸妈的鼓励。在学校有老师的教育引导，回家后还有 父母的陪伴学习 。
双方*管双**齐下，孩子学语文也更有紧迫感，能够在上课后积极配合老师认真听讲，课后认真完成老师交代的家庭作业，整体向前进步。
想要语文分数高，孩子学习有诀窍。一是老师勤指引，二靠父母勤鼓励，三靠孩子不放弃。提升分数需要一个过程，关键还在于孩子的坚持不懈，在于 孩子的正确学习方法 。
总结来看，资深语文老师认为，学校教育是一方面，家庭教育对于孩子提高语文成绩也极为重要。
想提高孩子的语文成绩，离不开父母的陪伴学习
父母可以起到监督孩子学习的作用，陪伴孩子在小学六年里，认真学语文、学数学、学英语，学习各科知识，提高整体分数。
父母陪伴孩子学习，能让孩子意识到，学习的重要性。还能让孩子感受到，父母对自己的关爱。在温暖与爱的陪伴下走过小学六年关键期。
那么，父母如何陪伴孩子走过小学六年，提升总成绩呢？
不仅是语文科目的学习，还有数学和英语等科目的成绩，对孩子将来小升初都起到了举足轻重的作用。所以，父母要懂得如何陪伴孩子走过小学六年关键期。
每个年级阶段，都有家长该注意到位的事情。例如，三年级之前，该 打好学习基础 。学习语文要有家庭氛围，帮助孩子提高兴趣，爱上学语文。
等孩子到了四年级以上，重要的除了学习方面，还有 生理和心理发育 ，都需要父母关注，不然同样会影响到孩子的整体成绩。
如果家长不知道该怎么陪伴孩子学习进步，那么这本 《陪孩子走过小学六年》 的专业书籍，就能充分解决这个难题。书中介绍了从 一年级到小升初各阶段 孩子的身心特点，还介绍了各阶段家长该如何陪伴孩子成长。
书里讲解了各年级孩子的学习技巧，比如，三年级的孩子 爱磨蹭 如何解决？ 孩子偏科 怎么办？如何促进孩子的 学习效率 ？怎么掌握事半功倍的学习方法？在英文面前，孩子该如何更大胆？父母怎样引导孩子从无涯题海里得到解救？
《陪孩子走过小学六年》 全书 11个 章节，能帮助家长顺利陪伴孩子度过小学六年，让孩子的成绩进步明显，解决掉遇到的各种学习和家庭教育的难题。书中提到了 六个年级阶段 ，都能替父母提前想到，真正能帮家长分忧，方法可落地、可执行性强。
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