要做好一件事情，首先要做好相应的谋划。要明了到底要做什么，为什么要做这件事，怎样才能做好这件事。所以古人说“先谋后事者昌，先事后谋者亡。”刚刚从中学跨入大学的青年学生，更需要对自己的四年大学生活以及未来的人生规划有一个大致清晰的了解，这样才能更好地适应大学生活，为自己的未来发展打下坚实的基础。
为此目的，我们在新生入学的第一学期即开设《专业导论》课程，希望能帮助新生认识大学，认识自身肩负的责任和使命，学会处理大学生活面临的各种困难，掌握利用大学各种便利条件的方法，改进英语学习理念和方法，加强写作和阅读能力的提高。凡此种种，均是大学生入学后必然要面对的困惑。通过选读国外，尤其是英美国家教育专家的文章，学生既可以开阔眼界，提高认识，改进行为，又可以提高英语阅读理解和思辨能力，一举多得。通过一个学期的教学，学生的专业认识得到极大的提高，学生的学习行为得到较大改善，课程教学取得了预期的成效。为此我们编写出版了这本配套教材《大学生英语学习导读》。
本书由两部分组成，第一部分是观念，第二部分是行动。首先讲大学是什么，自身的责任有哪些，怎样正确认识自己，其次才是诸如时间管理、校园事务处理、英语学习方法、写作能力提高以及阅读速度与效率提升等等方面的内容。既有家国情怀、人生理想，又有切实可行的学习策略和点滴细微的生活建议。既能促发学生思考，又能激发学生行动。相信本书一定能对大学生的大学生活、英语学习以及未来人生规划有极大的帮助。
本书除每个单元的前言部分是用汉语写成外，其余部分均是地道的英语原文。因为选文难易适中，符合中学毕业升入大学的学生的英语阅读能力要求，同时也希望能给读者一个完全的英文环境，所以本书在编写过程中刻意回避提供任何的汉语信息，即使是所给出的词汇解释和文化背景知识也都全部是英文的。
这样做的目的主要有两个，一个是就英语学习而言，在阅读过程中不宜受汉语的干扰，要完全浸润在英语语言氛围中，要用英语的方式阅读英语；二是就知识掌握而言，学习外语的目的是获取知识，提高能力，所以要关注文章的思想及其表达方式，哪怕读者不能完全弄懂整篇文章，但只要他能在他能懂的地方得到启发，那他的阅读目的就基本达到了。这两点对我们的英语学习和知识获取是至关重要的，也是需要给学生予以强化训练的。
所以，也希望读者在使用本书的过程中，尽可能不使用字典等工具书，要把注意力放在自己能懂的地方，要学会从上下文推测文字和文章的大意。不一定全懂，但如果能在能懂的地方得到启发，那就是非常成功的阅读了。