最近经朋友安利了一部印度电影——《嗝嗝老师》，看完感触颇深，在这与大家分享，希望大家都能走进影院观看。
本片豆瓣评分7.5，个人评价8分。虽然剧情“俗套”，但这俗套的剧情在该影片中显得格外动人，迸发出巨大的情感力量，从而也赚取了小编的眼泪。
《嗝嗝老师》讲述的是一名患有图雷特综合症（又叫抽动秽语综合症）的女主人公奈娜，从小因病症而不受控制的发出各种怪异的响声，被老师、同学们排斥和嘲笑，然后不断地转学，终于在校长的帮助下享受到与正常人一样的课堂生活。自此，奈娜为成为一名像校长一样好的老师而奋斗着。在经过无数次的面试失败后，终于找到了理想的工作，成为了一名中学老师。然而她被指派的班级学生却是全校最顽皮的学生。但是在她的努力下学生们纷纷克服了自己的恐惧，同学们凭借老师和自己的努力，取得了好成绩，改变了被驱逐出校的处境。
这是一部标准的励志教育片，奈娜老师无疑是一名完美的老师，在影片中她想学生所想，给学生争取到同等的利益，为了学生顶撞校长和同事，她的教学方式寓教于乐，她的耐心超乎寻常。可这样的老师，我们周围存在么？如果奈娜老师是评价好老师的标准，大抵我们身边可能没有几个好老师吧。
我们常说没有差学生，只有差老师。我想这对于老师也是不公平的，因为把所有的教育责任都推给了老师。可一个班大约有60个学生，每个学生的个性和学习基础、学习能力不一样，老师一节课四五十分钟，如何在这短短的时间里兼顾到每个学生？一个孩子，造就他的因素很多，社会、学校、家庭、朋友等等，更何况每个孩子都是有差异的。大部分的老师，其实都是希望在有限的时间和资源里让学生学得更多更好，并且大部分的老师都是很重视学生的品德教育的，希望其能德智体美，全面发展。但是现实生活中，只有少部分孩子因为老师的教育和被老师的高尚所感动而转变，从而越来越好。所以，老师确实不是万能的，老师付出爱心和耐心，但他同时也会受到其他因素的影响和干扰。
教育本来就不应该是哪一方的责任。作为老师，不放弃每一个学生，因材施教，让知识回归生活并赋予趣味，授人知识也授人道德，这是通过《嗝嗝老师》唤醒了久违了对老师基本责任的呼唤。F班的同学不仅代表了学校食物链的最底端，也代表了社会阶层的最底层。学校对于学生的教育不再神圣，而变成穷富阶层的统治，影片通过F班的逆袭大胆的颠覆了这样的阶级堡垒，好像一面清澈的镜子反射教育的问题拷问教师的职责，只是电影里带给人希望，现实中却寸步难行。
一般的老师教授知识；优秀的老师教人理解；如果更加优秀的老师，那他会告诉你如何运用它，战胜你内心中的恐惧，并将其转变为你飞翔的助力。
你认为现如今该如何评价老师的好坏，欢迎在评论区谈谈你的想法。
