有段时间各公号都在推猿辅导，只花9块9，包含四节在线课程，还有四本数学启蒙教材包邮到家。10块钱也不贵，我兴冲冲买了一年级体验课。

班级打卡群每天一片火热，家长都热情的晒孩子作业，我一个激动打算给孩子报一年级全年课程，老公翻个白眼说，你儿子还在幼儿园上学前班。

冷静下来不禁反思，这样急匆匆给孩子报课不是第一次了，急什么？

• 说好的不忘初心呢？
• 说好的只要孩子健康快乐呢？
• 说好的只默默守护孩子自由发展呢？

终于也是心急火燎随了大流。

为什么这么焦虑？

原因一：“起跑线“理论

• 因为只有一个孩子
• 因为第一次做父母没有经验
• 因为孩子成长只有一次不能失败

所以有无限压力。生怕因为自己不够积极主动，一个疏忽让孩子少学了什么，唯恐孩子输在起跑线，然后步步落后。

原因二：身边太多“别人家的孩子”

不知何时，闺蜜聚会的话题从恋爱衣服，都转成花式炫儿。你在电视上看见神童无感，但身边活生生的例子，就足够让人内心焦虑。

闺蜜小熊的儿子，才四岁，见面甜甜喊阿姨好，把手里刚买的蛋糕主动跟我儿子分享。坐下聊天，听小熊说：儿子跟着巧虎视频，已经把拼音学完学会了，现在主动让妈妈买带拼音的书看。想到我那幼儿园大班还认不全拼音的儿子，压力顿生。

打击远未结束，小熊接着说数学了，她儿子不光拼音好，对数学也特别感兴趣。她就买了数学加减题目，儿子写的入迷，晚上一个人坐书桌前写到十一点不睡，大人纠结要不要去喊停，怕打击孩子学习积极性。oh，my god，这样的儿子在我梦中都没出现过，我儿子是天天软磨硬泡只求少写题。

小熊的儿子是学习型，那闺蜜小丹家儿子就是自我管理能力一流。五岁的孩子，每天作息自己安排妥当，上什么兴趣班记得清清楚楚，会冷静的跟爷爷说时间不够了饭先不吃了，送我去上课，下课再吃。

有天说好下午3点去参加附近幼儿园活动，因为周末小丹早晨也没出门就没化妆，到快三点，孩子看着一脸素颜衣服也没换的小丹说，说好三点半去公园，你还没准备好，那你留在家里吧。爸爸，爷爷，妈妈留在家里，我们出发。

五岁小孩头脑已经如此理智，生活安排的井井有条。不由得又想到我家什么事情都要父母催的儿子。

为什么，优秀的都是别人家孩子？是不是教育观念有问题，方法不得当？

买了一架书又怎样

我从孩子还在肚子里缓缓开始动，就在看育儿书籍。都说早期教育中阅读能力最重要，孩子出生不久，就在换尿片间隙，拿着黑白图卡逗孩子看。之后更是在买书的路上一路向前：

• 一岁前买彩*图色**卡，认物挂图。
• 二岁买一大推国内外的获奖绘本。
• 三岁买系列图书：如小红花的看图讲故事，数学，思维训练书，新加坡公文系列书籍。
• 四岁买海底小纵队，神奇校车，十四只老师系列。
• 五岁开始孩子自己选书，植物大战僵尸，超人系列。

孩子的书太多，我早已把家里两个大书架分一个给他，满满是书。但坐拥一整个书架的儿子，并没有如我所愿望的发展——儿子不爱看书。

准确的说，儿子愿意听我讲书，但如果自己看就坐不了一刻钟。为什么？

因为没做好阅读引导。我一路跟风买买买，却没能跟风坚持耐心读。

早期阅读最需要耐心的引导和日复一日坚持，我却把重心放在给孩子挑书买书，没用心读书。一直的心态是生怕孩子错过什么，忙着带孩子学习各种眼花缭乱的新东西，反而忘了坚持最本真最重要的。

那些年追潮流走过的坑

除读书外，我在育儿路上还掉过很多坑，例如重复低效学习。

孩子学画画，买了一套按动物，植物，生活用品等分类的简笔画书，一套五本。每页有成品图和每一步分解图，我觉得设计有道理，循序渐进，学会每一个线条最终会画这副画。孩子的思维完全不同，觉得把一幅好好的画拆分成许多步骤，又要按顺序来，他毫无兴趣。

和这5本简笔画一起躺着蒙尘的，还有各种涂色书。都是右上方给一张成品彩*图色**，下方是勾线好的空白图，要求孩子参照上方示例用蜡笔涂色。孩子完全无兴趣，觉得无比单调重复乏味。

学前班开始系统学拼音，跟风买了两套幼升小卷子，这次没等孩子抗议我主动放弃了。用卷子学拼音的体验是这样：先给孩子读题目，虽然每个题目都标注了拼音，但是问题是孩子就算不认识拼音才来学。题目读完，再向孩子解释这个题是撒意思，对学前班孩子来说，每个题都无比别扭。

写了两面卷子，清醒的意识到这种学习特别浪费时间。后来主动改方法——把需要学习掌握的所有声母，韵母打印出来，直接教孩子认读拼读，反而无比有效率。

为什么要跟风去花时间扣卷子上的题目，学拼音的目的不就是能拼读出来，为认字后解决生字辅助么，为什么要花大力气，舍本逐末？

有了这一次清醒不跟风，育儿路上我开始多了些思考。

孩子到底要学什么

家长出于对孩子的爱和寄望，会给孩子报许多兴趣班，别人都上如果我孩子不上，输在起跑线上怎么办？但是孩子时间是有限的，比起跟风攀比，家长更应该做好取舍。

一，重视阅读能力。

阅读是打开大千世界的钥匙，在上大学之前，孩子都会在小城市生长，但通过阅读，他可以了解到大洋彼岸的国家风俗，了解史前生物，外太空知识，能在书中学到文化，知识，科学原理。

二，培养自理能力。

相比获取知识，孩子应该先成长为一个独立人，自理能力的培养不能等孩子高中住校再开始。从小开始，从小事开始，穿衣洗漱，收拾书包，一点一点让培养孩子生活自理，参与到家庭事务。

三，训练专注力。

上一年级的朋友跟我抱怨，儿子专注力差，上课老走神，作业不会写，辅导作业要疯掉。如何培养孩子专注力，下面是我觉得不错的方法：

• 在孩子吃饭，看书，做游戏时，都不能轻易打断。
• 陪孩子玩益智游戏，例如一人一套七巧板，对照图片比赛谁能快速拼出。
• 玩纸牌24点游戏，随机四张牌，看谁先加减乘除得出24，练习速算。

父母要和孩子共同成长

以前看过一幅漫画——牵着蜗牛散步。孩子是走的慢，但跟着孩子慢下来，会发现平时看不到的风景。例如一个有心的家长，在要求孩子读书时，也会自觉放下手机，开始看书，不知不觉，会和孩子一起养成许多类似读书的好习惯。

育儿也是家长自我成长的过程。

我儿子四岁去学围棋时，老公围棋水平和我差不多，是略知一二。随着儿子开始学棋，老公每节课下课会主动问孩子学了什么，请孩子讲解，和孩子切磋，也买了围棋教程有不懂的看图琢磨。现在孩子学棋两年，爷俩都不屑再跟我下，看着他们战的难分胜负，我只能当观众在旁边傻乐呵。

后来孩子学钢琴，我因为也有兴趣，就每节课在旁边跟着学，当能弹出简单儿歌时，真是幸福爆满。

回首育儿路

我从初期的随大流，执着的买了一书架的书却没坚持亲子共读；跟风掉过许多坑，进行了许多低效重复的活动，之后突然在教孩子拼音这件事上，发现简单直接的方法更有效。开始不盲目跟风，慢慢陪着孩子成长。

育儿的焦虑，源自无知和盲目，凡事多独立思考，多系统学习，育儿只有一次，成长从不等待，用心养育，静待花开！