当老师的时间越久，越觉得我们对老师职业幸福感的要求越低。年轻时，希望月月高薪，希望学校福利待遇好 ，希望教学资源丰富……后来发现，你想要获得越多，付出得也就越多。
大学一毕业后就义无反顾选择了教育行业。可能是初生牛犊不怕虎，那时的我很稚嫩，也没有多大追求，每天想的就是怎么上好课，怎么处理师生，家校的关系，办公室同事之间的关系也非常和谐。工作了两年，我收获最多的大概就是同事之间的友情。那个时候，教师的幸福感是没多大精神压力，拥有一群谈得来的朋友。
后来，遇到了现在的老公。他当时在武汉光谷工作，正好公司附近的学校在招聘老师，抱着试一试的心态投了一份简历，没想到后面一切顺利，我成功在这所区里排名数一数二的学校就职。
工资是以前的两倍，学校环境那是相当可以。初进校园，陌生的环境，陌生的同事，让我对新的工作平台充满了期待。但现实就是会给你狠狠的上一课：高强度，快节奏的工作让我一下不能很快适应；学生的个性化色彩鲜明，让我一时找不到适合的教学方法；办公室再也不是说说笑笑，取而代之的是个人忙个人的；终于，各种挫败感击溃了我，上了一个月的班，我终于绷不住的放生大哭。可能你会觉得我矫情，但那个时候的我还不知道，当你在一个岗位上很得心应手的时候，说明你没有进步，而当你觉得面前困难重重，却又不得不克服的时候，那正是你能力提升的最佳时期。
哭也哭完了，生活还是得继续。一个月后，突然发现所有的事情都很顺利了。跟学生建立了一定的默契，对学校的各项任务也熟能生巧，同时也获得了家长的尊重与认可。最重要的是找到了努力的方向，以前是只要工作无压力，每天快快乐乐就可以了。在第二所学校，知道了代课老师与在职老师的区别，于是在工作之余，复习备考，争取早日上岸是心中唯一的目标。一年上不了岸，再来一年。成为一名体制内老师，已经成为当时的我前进的最大动力。那个时候，教师的幸福感是为了稳定的工作而不懈努力的充盈。
后来的后来，工作稳定了，这份职业带来的幸福感也在不断变化。我不再纠结是否有交心的朋友，因为你是来工作的，不是来交朋友的。也不再想领导，同事，家长是怎么看我的，因为一人难称百人意，我不是人民币，做不到人人喜欢。
此时，你问我的幸福感是什么？我会想说是学生对我的依赖，家长对我的牵挂。怀孕后，申请了不再带以前班级的正科。那个班级从一年级带到二年级，看着学生慢慢的长大，一天一个样，就会感叹时间过得真快。我们师生之间的关系是结束了，但师生之间的情谊是剪不断的。她们总会在下课时来看我，陪我聊天，问我生完宝宝后还能不能再给她们上课。而家长得知我怀孕后，也送来了祝福。
我们经常说人走茶凉，教师与家长的关系会随着年级段的变化而变化。当你不再教他的孩子时，家长自然是不会联系你了。但昨天我依然收到了以前学生家长的关心，她得知我我快到预产期，竟然给宝宝准备了一些新衣服，我当时一听真的是很感动。但职业需要，也因为待产用的衣物太多了，就婉言谢绝的家长的好意。但这种温暖一直持续到今天。
今天太阳暖暖的。就跟我昨天的心情一样。
