（一位小孩在喂长颈鹿食物。）
7月15日，贵阳市云岩区启慧聋儿语言康复中心的50名耳障儿童，在老师、家长及志愿者的陪伴下，来到了位于扎佐的贵阳市野生动物园观看野生动物。“老虎、狮子、蛇。”孩子们一边看着自己喜欢的动物，一边在老师及家长的指导下学着发音。家长们说，这样的活动，既让孩子们感受到了自然，同时也直观地促进了孩子们对外界的认识。
（黑熊让孩子们高兴了一阵子。）
看见野生动物，孩子们好开心
中午12时，吃完了启慧聋儿语言康复中心安排的中餐后，50名孩子与老师家长及志愿者一起进入了动物园。“快看，那是天鹅。”走过天鹅池旁，老师赶紧招呼孩子们看天鹅。“天鹅、天鹅。”孩子们用含混的声音大声叫喊着，年纪小的几位小朋友还高兴地跳了起来。
“妈妈，我要喂长颈鹿。”一位小朋友看见长颈鹿在圈里走来走去的，摇了摇妈妈的手，吃力地说道。妈妈拿出10元钱，买了几份食物递到孩子手中。看见长颈鹿低头困难，妈妈就把孩子抱了起来。在妈妈怀里，孩子把食物高高举了起来。长颈鹿伸着脖子，舌头一卷，就将食物吞下肚子里去了。
与长颈鹿相邻的是斑马园。几个小男孩兴奋地爬上了围栏，紧抓住栏杆，眼睛一动不动地看着斑马。几位家长看见孩子专注的眼神，急忙买来了胡萝卜，让孩子去喂斑马。刚刚将串着胡萝卜的长棍伸到斑马旁，迫不及待的斑马一嘴就把胡萝卜卷进嘴里，急匆匆地吞了下去。看着斑马这个样子，几位孩子拍起手来，开心地咧嘴笑起来了。
黑熊池旁，见到了孩子们。三只黑熊像人一样站立起来，张开大嘴等着孩子们丢食物过来。一位男孩子将胡萝卜块扔了过去，黑熊张着大嘴，准确地将胡萝卜接住，“呼哧呼哧”，很快，胡萝卜就不见了踪影。见到黑熊扑食这么准，孩子们争相把家长买的食物向它们扔去。每当黑熊接住食物的时候，孩子们就会鼓起手掌大声欢笑。
中午1点，让孩子们等候许久的海狮表演，更是让他们开心不已。海狮的每一次精彩表演，孩子们的小手都要拍个不止。
（看见狮子，孩子们的兴趣也很大。）
边看动物边教发音
这群孩子由于耳障，导致语言也出现障碍。启慧聋儿语言康复中心的志愿者就一边和他们一起看动物，一边叫他们发音。这一“自然教学法”，让孩子们忘记了学习的“枯燥”。
“蛇，眼镜蛇。”指着眼镜蛇笼上面的标识牌，一名志愿者一字一顿地张开自己的嘴，让一名女孩子模仿自己的发音。“蛇，眼镜蛇。”虽然发音有些吃力，女孩子还是很认真地看着志愿者的嘴，一个字一个字地学着念着标识牌上的字。念了十来遍，这位女孩子已经能够流利地读出“眼镜蛇”这三个字了。
“鸸鹋。鸸、鹋。”一位男孩同样在志愿者的耐心指导下，认着汉语拼音读着标识牌上的动物名称。看着他们那副认真的模样，好多家长也把孩子带过来，教自己的孩子认读标识牌上的动物名称。
启慧聋儿语言康复中心负责人罗燕对记者说，孩子们在这样的语言环境下，对发音是很有好处的，其中一部分孩子经过训练，可以准确地读出字来，最后能够恢复发音，一些耳障儿童由此还能和正常孩子一样，一起读书学习。
下午5时许，在一段亲子游戏之后，快乐的野生动物园游乐活动结束。
（志愿者教孩子发音。）
耳障儿童需要社会的关怀
启慧聋儿语言康复中心负责人罗燕告诉记者，中心现如今有50名学生，其中有来自贵州省各地区的孩子，也还有四川、广西、云南、河北的学生，孩子年龄从1岁半到14岁。戴人工耳蜗的孩子有20位，佩戴助听器的有30名。
因家庭条件较困难，许多家长都需要常年在外打工来维持孩子的学费及家庭开支，所以大多数孩子都是全托，父母只有在休息或放假的时候才有时间来接孩子。但毕竟中心的条件有限，没有办法给孩子们创造更好的生活环境。因此，需要更多的社会关怀来帮助这群特殊的孩子。
罗燕说，经过训练，一些孩子是有可能恢复语言能力的。每年，启慧聋儿语言康复中心都有4到6位孩子毕业去读普小或普幼，到目前为止，共有20名左右的孩子毕业了。希望在社会的关怀下，有更多的孩子能够过上正常的生活。
（记者 刘昌敏 摄影报道）