教育,作为人类文化传承与发展的桥梁和纽带,从古至今,都备受关注。而师德师风建设更是实现教师爱岗敬业、教书育人的根基和文脉，影响着学风和社会风气，决定着教育的方向和质量。而师德师风建设应着重从思想建设、作风建设和能力建设入手，不断提升教师的道德水准和专业能力。正所谓：风清则气正，气正则心齐,心齐则事成。
一、在“思想建设”中凝聚人心。加强教师队伍的思想建设是加强学校组织建设和作风建设的前提。在加强思想建设方面一是要正确处理好教育教学工作和师德师风建设的关系。教育教学工作是学校工作的根本任务，抓有内涵、有特色的素质教育是学校不懈追求的奋斗目标，而师德师风建设又是学校教育工作极其重要的组成部分，是决定办学方向和办学方针的关键问题。只有把思想建设同教师理论和业务学习结合起来，同教师专业成长结合起来，同中小学的思想品德课、政治、语文、历史、艺术等课程结合起来，创新思想教育的方式方法，发挥课堂教学主渠道作用，让意识形态的正确思想进校园、进教材、进课堂，使学校真正成为宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵的坚强阵地。二是正确处理好教育教学工作与加强社会主义核心价值体系的关系。要坚持用发展着的马克思主义武装广大教师的头脑，使之始终保持教育教学的正确方向；始终树立“立德树人、育人为本”的理念，不断更新知识结构、提升思想境界，改进教学方法，将社会主义核心价值体系融入到教师的一言一行中，以身示范，润物无声。在教育教学实践中，还以学生喜闻乐见的活动为载体，对学生实施有序、有机、有效的思想教育，用优秀的品格感染人，用先进的事迹教育人，用正确的方法引导人，用社会主义核心价值体系夯实学生健康成长的根基。三是要注重“融入”式教学互动，以教促学，教学相长。要坚持融合性、主体性、时效性原则，把社会主义核心价值体系切实融入课堂教学，德育实践、班级文化、班主任工作的各个环节和各个方面。
二、在“作风建设”中提神正气。作风建设永远在路上，永远没有休止符。在新的历史时期，作风建设是推进*党**的建设新的伟大工程的重要组成部分。在学校，作风建设更是提升教师队伍整体素质，影响学生身心健康成长和学业成绩的重要因素。习*平近**总书记对广大教师提出了殷切希望。他希望广大教师要牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。教师队伍的作风建设就是要我们在教学实践中，严格按照习*平近**总书记提出的“三严三实”的具体要求和对教师提出的“四有好老师”的标准开展教学工作，以学促教、以德立教。教育职业的“爱岗”，不仅是爱那个让每位教师展示魅力、演绎人生、挥洒汗水的三尺讲台，更是要发自内心的去爱那承继祖国、民族的未来和希望的万千学子。这是一份事业，更是一份担当。“敬业”也不仅仅是忠于职守、克己奉公，而是更好地服务人民、服务社会。师德师风建设任重道远，它需要全社会共同努力，尤其是教师自身必须自觉地加强师德师风建设，在社会主义核心价值体系的基础上，努力提高自己的思想道德修养，争做德之范方能做人之师。
三、在“能力建设”中提高效能。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。师德师风建设在夯实了思想建设、作风建设的基石之上，要抓好教师队伍的能力建设。在教师队伍能力建设方面，要针对不同层面，不同职位的教职员工作不同的要求，因势利导，充分调动教职工的积极性、主动性和创造性，使之成为学校教育跨越发展的中流砥柱和源头活水。只有注重专业技能教育，营造比能力、比干劲、比成绩、比发展的干事氛围和创业氛围，才能让教师真正成为传道、授业、解惑的先导。只有通过培训和学习，才能不断提高教师对新问题的处理能力和创新能力。一个国家的教育要兴盛，除了国家经济的发展，政治的文明，更为重要的便是教育工作者的素质的提高。“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。”作为一名教师工作者，不仅需要具备良好的政治素养、法律素养、科学文化素养，更要有扎实的专业功底。古往今来，人们总是把教师看做是社会道德先锋与模范，更寄希望于教师通过教化行为，把优秀的道德传播开去，使我们所处的社会更加文明，更加的和谐。如此看来，一方面是文化传承的客观要求，另一方面也是社会发展的需要。只有通过不断地业务学习和品行修养，努力做到勤学习，常修德，淡泊名利，提升境界，在教育教学实践中，努力做到“五心教育”，即：精心备课、用心上课、耐心辅导、真心关爱、潜心专研，用教师的“五心”教育换得学生、家长和社会的一个放心。
古有先贤孔孟，以身示范，成为万世师表。今有最美教师，感动中国道德模范。其实，在中华民族发展历史中，从来不缺品德高尚之师，关键在于以怎么样的态度去学。“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句古训并非只能用于学取科学文化知识，同样能用于道德的学习与传承。师德师风建设同样需要学思并重，知行合一。深入推进社会主义核心价值体系建设，不断提升教师的思想道德素养，增强社会责任担当意识，把敬业奉献品质融入到教育实践中去，使教师成为道德风尚的传播者和实践者。在中华民族伟大复兴的旗帜下，重塑新时代教育工作者的师德师风，展现人民教师的高尚道德风采。
作者：庹遵安