语文试卷点评人：鞍山市第十三中学语文备课组长 高级教师 田丽维
今年新课标II卷在题型上没有太大的变化，并没有出现大家猜想中的难、新、怪等题型，语言文字运用部分也是大家平时训练过很多次的成语、病句、衔接填空、原句改句以及代词用法；8道选择题只有一道选“正确”项，其余都是选“不正确”项，较2022年友好很多；几个大文本虽然涵盖范围广，但内容不难，阅读容易深入；文言文和诗歌难度适中，学生能够读懂；作文题干内容简洁，不会有审题障碍。正如专家所说：整套卷子看起来非常亲切舒服。下面，仅从一线教师的角度谈两点最深的体会：
一、关联教材
试卷现代文阅读I第一个文本选用习*平近**总书记的《谈谈调查研究》和费孝通先生的《亦谈社会调查》，文本扣合必修上册第四单元“家乡文化生活”中关于“调查”的内容，同时关涉《乡土中国》整本书阅读。现代文阅读II选用沈从文先生《社戏》，第七题选择题直接出现与高中选择性必修下册《边城》、初中鲁迅先生的《社戏》的比较分析。文言文两则材料分别选自《百战奇略》和《唐太宗李卫公问对》，选择题第11题一个选项直接与《桃花源记》比较分析，同时13题中出现“不亦乐乎”的翻译，既考查固定句式，又关联教材。
试卷充分体现教考衔接这一要求，试卷关涉教材的内容覆盖面广，高中、初中甚至小学；考查方式多样，既有隐藏式考查又有直接考查。这种变化从2022年高考语文试卷中就有体现，今年较去年又有调整和增加。试卷考查方式的变化要求教师教学时必须回归教材，吃透教材是根本；同时对初高中衔接部分也提出新挑战，初中教师也要研究高考，初高中教师也可能需要坐在一起教研。对于学生来说，则要重视学习的连续性、整体性，打破各学习阶段的界限，认识到学习是个不断注入新水、又不断沉淀、生发的过程，要能够融会贯通，同时活学活用。
二、因文设题
试卷侧重考查学生阅读、理解、分析和鉴赏的能力，规避套路，因文设题。学生认真阅读文本，联系所学知识，理清题干要求，就可以对试题做出很好的解答。比如第4题考查使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语的作用，第9题考查使用“依照往年成例”“照习惯”“照例”等有哪些意味，第16题考查王国维的“以我观物，故物皆著我之色彩”的观点在本诗中如何得到印证等。答好这些题目的基础一定是文本本身，学生要有沉浸式阅读的过程，抓住文本细节，充分理解作者的观点，把握作者的情感方向，完成自己的分析和鉴赏。
一套好的试卷不仅考查学生背会了多少知识，更考查学生有多厚的底蕴、多大的能力和多高的素养。越来越灵活的试题命题方式对学生的阅读能力、表达能力提出更高的要求，而多读书，多书写，从小养成多读多写的习惯，并将读书和书写坚持成一种热爱，才可能是学好语文最好的办法。全媒体记者 沈璐佳