2006年1月2日17:50，开心老师许东振（晓行）于【K12 教育教学论坛—红霞在线】发帖【 “师德内涵”概述 】，后发帖主题更换为【 揭示“师德内存” 】——
“师德内涵”概述
山东省宁阳县实验小学 许东振
（2006年1月2日）
教师是一个特殊的职业群体，因为他们所肩负的使命将直接引领人类社会的发展走向、影响人类的生活质量。教师的劳动具有示范性、知识性、专业性、艺术性、创新性、生成性、复杂性与长期性等特点，这些特点决定了教师必须拥有高尚的职业道德，简称“师德”。那么，师德的内涵是什么？师德是指教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质不仅是指能很好地遵守规范、准则，更重要的是指教师能把这些规范、准则内化成教师的职业品质，成为教师从事教育事业鲜活而又持久的精神推动力。我们可以把“师德内涵”形象地称为“师德内存”，大致应该包括以下八个方面的内容。
1．依法执教。 学习和宣传马列主义、毛*东泽**思想、*小平邓**理论和“三个代表”重要思想，拥护*党**的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，在教育教学中同*党**和国家的方针政策保持一致，不得有违背*党**和国家方针、政策的言行。
2．尊重学生。 遵循教育规律，树立面向全体观念、全面发展观念、个性发展观念、学生主体观念。建立民主平等的师生关系，热爱学生，因材施教，把教好每一个学生作为自己应负的责任，尽最大努力转化学困生，使每一个学生都得到进步。力戒简单、粗暴和讽刺、挖苦学生，严禁体罚、变相体罚和心罚学生。能主动解决、妥善处理各种突发教育教学事故，并及时报告学校。
3．科学施教。 做到教书育人，尽职尽责，正面教育，循循善诱，动之以情，晓之以理，导之以行。全面提高学生素质，把传授知识同陶冶情操、养成良好行为习惯结合起来。熟悉学生生理、心理特征和思想实际，提高对学生进行思想道德教育的实效性，使学生学会做人、学会学习、学会生活。反对重智轻德，严禁在课堂上进行不符合教育方针、培养目标要求的负面宣传。
4．爱岗敬业。 热爱教师工作，认真履行岗位职责。积极投身教育教学改革，勤于思考，大胆实验，主动创新，不断进取，积极参与新课程和教学评价改革，不断提高课堂教学效率，切实减轻学生过重的课业负担。
5．专注精业。 积极进修，苦练基本功。深入钻研业务，系统掌握所教学科的基础理论、专业知识和技能；掌握教育学、心理学方面的知识和学科教学法；熟悉和掌握所任学科的课程标准、教学内容、教学原则和方法；掌握现代化教学手段和教育科研的基本方法。
6．为人师表。 以身作则、严于自律，要求学生做到的，自己首先做好；要求学生不做的，自己坚决不做。坚持真理，修正错误，心胸豁达，意志坚强，精神振奋，心理健康，能够自我控制、自我调节。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。不收受家长的礼品，不参加不文明活动。
7．言行规范。 仪态端庄，态度亲切，衣着整洁，举止大方，语言文明，礼貌待人。诚实谦逊，遵纪守法，作风正派，努力塑造人民教师的良好形象。力戒轻浮、庸俗、粗野。不带通讯工具进课堂，不穿戴易给学生造成不良影响的衣服、饰物进课堂。
8．团结友善。 谦虚谨慎，德才并进，尊重同志，互相学习，互相帮助，合作共事，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
教师是培养“思想纯洁高尚、知行协同并进、身心健康和谐、成长创新有为、生活充实向上”的“成功社会人”的职业群体，每一位教师都应该尽力使用、添加好“师德内存”，争做“以德育人、以学教人、以行带人”的师德典范。
于 2006年1月2日17:47 收墨
【论坛互动】
一石 发表于 2006-1-2 19:22：
学习。
晓行 于 2006-1-2 20:24 回复一石：
愿我们都能用工作实践诠释好“师德内涵”。
点睛 发表于 2006-1-2 21:38：
很好，补充一点，教师还应该言传身教，化育学生。比如，少提什么要学习雷锋，多提学习老师我。跟学生多说说老师我是怎么成长的，老师我现在是怎么读书的，老师我现在怎么求上进的。这才是言传身教，真正的为人师表。
唉，可有几个人敢在学生面前说自己？
晓行 于 2006-1-2 22:38 回复点睛：
点睛老师所言情真意实，如果我们做老师的都能在学生面前响亮地喊出“ 学习成长，向我看齐 ”，“师德内涵”也就呈现出“ 铁树开花 ”的景观了。
朱华忠 发表于 2006-1-2 21:39：
归纳全面，学习思考的全面性！
晓行 于 2006-1-2 22:41 回复朱华忠：
感谢华忠老弟鼓励。晓行无非是在《中小学教师职业道德规范》的基础上，又进行了一点拓展式思考而已。
新叶子 发表于 2006-1-2 21:55：
我们这里的师德征文，我只说了一个方面的内容：没有热爱，就没有师德。而这个热爱又可以分为两个方面：一是爱心；二是热爱自己的学科。
晓行 于 2006-1-2 22:43 回复新叶子：
叶子老弟对师德的理解非常务实，也很有针对性。
乡村草 发表于 2006-1-2 22:52：
要真正做到这8条可也真不容易！我可是还要努力呀！
晓行 于 2006-1-2 22:57 回复乡村草：
尽力而为，成功相随。
循序渐进，师德竞辉。
湘西梦 发表于 2006-1-2 23:13：
师德建设值得学习的一篇好文章。
晓行 于 2006-1-2 23:36 回复湘西梦：
感谢湘西梦老弟对主帖的鼓励式认定。
红霞 发表于 2006-1-2 23:42：
其身正，其业精，才是榜样！
晓行 于 2006-1-3 00:07 回复红霞：
是啊，其身正，不令而行；其业精，当愿信从。可谓之，德才兼备，育人有成。
晓行 发表于 2006-1-3 09:55：
把帖子的名字改成《 揭示“师德内存” 》，旨在引发我们对师德现状的反思。
祝愿大家在新的一年里，都能为师德增加“ 无毒内存 ”，赢得学生、家长和社会各界更广泛的好评，进一步提高教师的社会地位。
开心正行阅历窗
许东振，男，山东宁阳人。*共中***党**员，大专文化，德育特级教师，*安泰**市少工委副主任，首批全国少先队名师工作室（全国102个，山东5个）开心老师工作室带头人，山东省专职从事少先队工作获聘五级专业技术岗位高级教师第一人。“互相培养、一起成长”育人思想、“未末主义”开心思想、词牌《未末廊》（又名：出头龙／展尾凤）首创践行推广人。
宁阳县少先队志愿总辅导员，*安泰**市少先队辅导员工作室名师指导，*安泰**市关心下一代“五老”宣讲团成员。
宁阳县实验小学少先队首任总辅导员，宁阳县实验小学少先队队报《雏翔园》（月报，2000年10月13日创办，*安泰**市内部资料准印证第107号）创办人、首任总编；宁阳县第三小学*党**组织（支部／总支）首任专职书记，宁阳县第三小学文庙小学教育集团*党**组织（支部／总支）首任书记。
宁阳县十大文明之星，宁阳县廉政文化志愿者服务总队旗手；首届泰山名师、泰山功勋教师，*安泰**市专业技术拔尖人才；山东省十佳少先队辅导员（第二届，省政府记个人二等功，颁授二等功奖章）；全国优秀少先队辅导员（*安泰**市首位，第四次全国少代会表彰，团中央、教育部、全国少工委联合嘉奖），全国青少年文明礼仪教育标兵，全国百名德育科研专家，全国百位德育专家；团中央《辅导员》杂志“封面人物”（2011年第3期，封面故事《开心老师助成长》）；中国艺术飞天奖杰出贡献人物……
中国伦理学会原德育专业委员会常务理事，教育部《中小学生守则（2015年修订）》六言句式行文建议人。宁阳县《小学生文明礼仪手册》编撰人，*安泰**市传承新时代泰山“挑山工”精神少先队训练营成长誓词起草人。
明朝内阁首辅许彬所系许氏家族谱系后15字辈探究草拟暨轮回永循60字辈顶真释义人，许彬32字人生风范“人文兼修、光明磊落，恪守忠孝、情怀家国，举贤荐能、刚正不阿，崇尚自由、热爱生活”考究提炼表达暨内涵冠头诗解人。
事业称谓：
开心老师 诗教行者 育童
生命称谓：未末师 晓行
