一个绿茵如盖的山下，卧着一个碧波荡漾的湖，一座幽静的校园藏在这如诗如画的山水之间，六百名师生诗意地栖居其间。
上学的日子里，师生们沐着朝阳，在垂柳依依的湖畔，在绿意婆娑的树荫里，在洁静雅致的长椅旁，在鸟语花香的石径上，沐浴着沁人心脾的轻音乐，或立或坐，或思或辩，或读或吟；或剑舞，或太极；或引吭高歌，或着意丹青……师生各随其性，各展其长，在晨风微拂中，享受无与伦比的精神盛宴，开始崭新的生命成长之旅。
在深情的乐曲《爱的奉献》中，师生们从容不迫地根据自己的意愿走进各具特色的学习室。十二名同学和一位教师组成一个学习共同体。
师生共同商定学习目标后，自主、探究、合作学习就开始了。同一学科不同年级的若干个学习室都与一个巨大的图书馆相连，图书馆里拥有本学科最全面的藏书，学生自由穿梭于学习室和图书馆里，只要是与本节课学习目标有关的，愿意看什么书，就看什么书；愿意看多久就看多久。
疑惑难解之时，可以到学习室里找同学探讨、交流，向老师质疑、请教。每节课，学生、教师每人都花10分钟左右的时间写学习随笔，让所获的知识、思考流露笔端，成为精神享受、生命成长的宝贵记录。
师生们把这些随笔发表在校园网上，供大家赏析品评。每个月都选择其中的优秀作品，印制成书，送给师生、家长阅读。
在这样充满生命互动灵气的课堂上，生生之间、师生之间及时有效地进行着智慧的碰撞、情感的交融和心灵的沟通，幻化成一方智性飞扬的广泛天地，师生们浸润在溢满知识芳香的校园里，课堂成为绽放师生命之花的最佳园地。
每天一小时的大课间体育活动雷打不动，学校有各种各样的体育活动设施，学生喜欢什么运动就可以选择什么运动。学生们可以在绿茵场上左冲右突，凌空射门；可以在游泳池中劈波斩浪；可以挥动乒乓球拍，抽拉挡削，打出国手风采；可以端坐棋盘前，或品黑白人生，或享运炮跃马之妙……
每周星期一下午，要么听科学家、艺术家、劳动模范来校讲成长经历，介绍引人入胜的科学、艺术或劳动知识；要么观看世界上有影响力的优秀影视作品；要么在学校剧院里欣赏高雅的戏剧；要么鉴赏古今中外的美术作品；要么在学校农场里挥汗如雨，感受劳动的艰辛与欢乐；要么在学校工场里，锯刨切割，雕捏揉塑，精心制作自己设计的各种工艺品……
每周星期三下午，师生们在校园里不同的地方欢聚，在那幽雅的环境中，舒缓的音乐轻扬，一杯飘着清香的绿茶，或一盅诱人沉思的咖啡在手，让每个人的思绪沉浸在轻松愉悦的氛围中，探讨学问，交流心得，每一个人都率性而谈，随意而辩，充分享受求知的自由、思想的自由和个性发展的自由，收获与人坦诚交流的无穷乐趣。
每周星期五下午，带着我们的学生，或欣赏鸟的自由、蝶的蝙跹、花的明艳；或欣赏小桥流水的清幽、渔舟唱晚的欢乐；带着我们的学生，欣赏蓝天的宁静，白云的悠闲……让学生们徜徉在大自然的怀抱里，睁大惊奇的眼睛，去阅读这本的博大精深的自然之书。让他们去发现落日余辉、水光天色的奥秘，去探求怒吼的狂风、飞腾的暴雨、静流的江水、朦胧的云雾以及迷离的花草所带来的无边神秘。
有两个孩子看到我写的这篇文章，开心地说：“要是有这样的学校，我真想去那里读书。”