世间万物都是怎么来的？
这是个非常宏大的问题。大到一个科目，回答不清楚——大家各有各的说法。当然，化学也有属于自己的解释。
而这个解释，就决定了化学，可以成为一门独立的学科。
打住！作者只是个考试怪。这种专业的问题，还是留给专业人士来解决吧。
咱们只聊考试和课本内容。
一 物质是怎么构成的？
1. 物质由原子和分子构成
1）原子构成：金属 稀有气体
2）分子构成：各种氧化物
3）离子构成：酸碱盐
A 离子有时候会抱团（通常为两个元素），称为离子团
B 常见的有氢氧根和各类酸根
2. 各种子：
1）功能结构不同的小颗粒：可以简单理解成乐高积木
2）原子：
A 化学变化中最小（不可变：中学阶段如此）
B 化学变化的实质：原子的重新排列组合。
3）分子：
A 原子按照一定规则（具体后聊）结合起来的结构
B 简单来说，就是一帮原子共同谋事业。
4）离子：
A 带电的原子
B 中学阶段，基本可以默认只存在于溶液中。
5）这些“子”的内涵，当然不止提到的这些。可只说物质构成的话，情况大致如此。
3. 产生的物质太多了，就有了各种分类。
（1）能用一个化学表达式的：纯净物；
1）不能的：混合物
2）主要作用：化学计算，针对纯净物——计算化学题前，一定要先确认目标物是否纯净
（2）从构成元素的多少：
1）只有一个元素组成：单质
2）两个或两个以上元素：化合物
（3）是否含碳：
1）含有：有机物（甲烷二氧化碳除外）
2）不含：无机物
（4）氧化物：
1）有两种元素组成
2）其中一个是氧元素
（5）离子参与的：
1）阳离子为氢离子的：酸
2）阴离子为氢氧根的：碱
3）阳离子金属，阴离子为酸根：盐
二 化学将用什么方式描述这种构成？
1. 引入化学元素符号：针对原子
（1）元素：
A 组成物质的最基本单位
B 理论上万事万物都由这些元素组成
C 元素的数量有限-。
D 所有的元素都被总结到了元素周期表上。
E 周期表：门捷列夫的发现；元素之间的规律得以显现。
（2）每次都写元素全名，太累了。
（3）他们就搞了一堆缩写：这就是传说中的元素符合。
（4）所有元素按照一定规律放起来：元素周期表就诞生了
1）放置规律是固定的：具体细节请参照之前分享。
2）我们只需要掌握其中的十几个不到二十个元素。中考化学90％左右的物质，都是他们组成的。
（5）其实你可以把他们理解成化学世界里的字母表
A 后面所有的物质，都要用他们表示。
B 需要的熟练度……嘿嘿！听说你学过好多年英语了。
2. 引入分子式：针对分子和离子
（1）是用元素符号按照一定的规则组成。
A 元素符号：重要性，更进一步咯
B 一定的规则：
1）正价在前，负价在后
2）化合价绝对值约到最简
3）十字交叉：放到自己化合价位置的斜下方
（2）化合价：
A 本质是：化学反应时，原子最外层的得失电子的数目（得到电子为负，失去电子为正）
B 通常应该写在对应元素符号的正上方
C 进一步的细节，请查阅之前的分享
3. 引入化学方程式：
（1）基本原理：质量守恒定律
（2）实验条件，记得些在等号上面
（3）沉淀气体符号，可不要忘了哦
（4）配平：
A 学校老师可能会讲很多。你只需要搞好一个。
B 推荐顺序：
1）单质放到最后
2）C H O 哪个顺眼从哪个开始
3）凑左右两边同种元素原子个数的最小公倍数
三 不同物质之间是如何反应的？
1. 化学反应的实质：构成物质的原子打乱之后，重新排列组合。
（1）质量守恒定律：反应前后，元素种类，原子个数，物质质量，是不变的。
A 化学方程式的理论来源
（2）也可以说是原子最外层电子的得失。
A 这个是化合价的理论来源
B 会结合周期表出题。通常最外层电子数和4比较：大于4，得电子，负价；小于4，失电子，正价。
2. 四种基本反应类型
（1）化合反应：单质生成化合物
（2）分解反应：化合物生成单质
（3）复分解反应：酸碱盐之间的转换（可能有水气）
（4）置换反应：单质化合物成新的单质化合物。
（5）这部分主要作用：
A 推断题：确定反应物质
B 填空题，老师默写：快速写成对应方程式
6. 一些不规则的操作：
（1）再❀，也要符合质量守恒定律
（2）同一类的，也还是可以举一反三
（3）建议逐个击破就好。不需要刻意放到一块儿，反而会让事情变的不好处理。
