【李镇西】为什么要逼着我们写这些假话连篇的文字？
原创 李镇西1 镇西茶馆 2022-11-16 19:55 发表于四川
在年初公布的《*共中**中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》有这么一句话：“防止形式主义的考核检查干扰正常教学。”短短17个字，似乎不起眼，却说出了广大教师和校长的心里话，或者干脆说，戳中了他们的痛点。
今年暑假，我从网上读到陕西汉中的一名姓何的初中老师写的辞职信。何老师写自己辞职的第一个理由是：“如今教育领域，逼迫人弄虚作假、搞形式主义的事太多，我不想浪费生命。”从教32年的何老师今年54岁，居然被逼辞职。他这封辞职信是用生命在呐喊啊！他说出了千千万万热爱教育的老师的无奈和悲愤！
不仅仅是教师，广大校长又何尝不无奈和悲愤？无休止的检查、验收、督导以及种种形式主义的“政治任务”，让多少校长敢怒不敢言？——明明心里极为反感，但在上级领导面前还不得不装着很乐意的样子，还要说“这是对我们工作的促进，欢迎领导经常来”之类的违心话。
一位做校长的朋友对我说：“本来我很想做真正的教育，难啊！我现在越来越不想做校长了！”由于体制的原因，这些不想做校长的有良知的教育者又不便辞职，只能忍着，再忍着。今年赣州四中刘爱平校长自杀，原因之一正是不堪精神重负。
还有一种“干扰”，虽然不是“形式主义的考核检查”，但其恶劣有胜于“形式主义的考核检查”——其实，严格说起来也和对老师、校长的“考核”密切相连。昨天，看到一位朋友的短信——
“国庆大假前一天，我们接到学习任务，要求学一份上级的‘重要文件’，然后写学习体会。字数要求：教师五千字，*党**员六千字，中层干部八千字，校级干部一万字，校长一万二千字。要求10月8日上交。”
面对这样的“学习通知”，我简直想骂人！当然，我忍住了，没骂。但我想问问提出这条富有“创意”的规定的“有关上级领导”——
第一，您是谁？您是哪一个级别哪个领导，能公开一下姓名吗？
第二，中央已经三令五申减少形式主义对学校教育的干扰，可您居然还会想出这样奇葩的通知，您这不是有意对抗中央指示精神吗？如此“胆量”，从何而来？
第三，国家之所以要安排国庆节，而且还设法调整成七天大假，就是想让包括老师、校长在内的每一个中华人民共和国的公民以喜庆的心情度假，您这样做，不是成心让老师和校长心堵吗？您的心肠为什么如此坚硬？
第四，有话则长，无话则短，一切发自内心。如果真有体会，滔滔不绝写两万字又如何？如果没有多少体会写几百字就不行吗？教师、*党**员、中层干部、校级干部、一把手校长……不同级别分别提出不同的字数要求，依据何在？
第五，这种“文件”为什么不放在平时学校规定的学习培训时间学习，而非要放在假期里学？如此克扣老师们的假期，您于心何忍？
第六，“教师五千字……校长一万二千字”，这是逼人说假话啊！多少年来，这样被逼着写的“材料”还少吗？不能怪老师们说假话说套话，因为有那么多的字数得凑足啊！而且必须手写，您不觉得您太残酷了吗？
第七，如果老师们和校长们把这几千字上万字用于写有真知灼见的教育随笔和有真情实感的教育案例，或者写与学生谈心的书信，不更有价值吗？平时老师和校长多忙啊，可您却让老师和校长写这种假话连篇的文章，您用意何在？
第八，如果所有学校的所有老师和校长都按这个字数来写，并交上来，这交上来的“学习心得”是怎样浩如烟海的文字？我关心的是这些学习心得，您都一一认真看吗？
第九，如果您没时间看，那我再请问，让老师和校长认真写，您却不认真看，那您为什么布置这些您自己都不打算认真完成的任务？甚至如果您看都不看，那您的良心何在？
第十，规定校长必须写一万二千字，那我想局长肯定得写一万五千字，厅长得写两万字……那作为这个规定的始作俑者，您该写多少字呢？能不能把您写的“学习心得”先印发给大家看一看，作为范文学习学习呢？
……
绝大多数被逼着写套话写假话的教师和校长，都是真心热爱学生，真心热爱教育的人。为了他们所热爱的学生和教育，他们不怕吃苦，也愿意吃苦，可实在不愿意吃这种“苦”，他们不想种种无聊所折腾，被类似的“学习心得”耗费青春和生命！
我们只想不受干扰地做纯粹的教育啊，这要求高吗？
在前不久闭幕的全国教育大会上，在谈到教师队伍时说：“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。随着办学条件不断改善，教育投入要更多向教师倾斜，不断提高教师待遇，让广大教师安心从教、热心从教。”
我太赞同这段话了！特别注意到“让广大教师安心从教、热心从教”几个字，想到现在一些形式主义的做法，真是欲哭无泪！
什么时候，能够真正现实*党**中央提出的减少形式主义对学校的干扰呢？什么时候还学校一片宁静，还教师和校长一份做教育的纯洁呢？我和所有教师、校长继续翘首以盼。
这也是我们的“中国梦”！
2018年10月10日凌晨