前言
许慎在《说文解字叙》中讲：仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。文者，物象之本；字者，言孳乳而浸多也。
大概意思是说：黄帝的史官仓颉，在开始创造文字的时候，大抵是依照事物的形象画出它们的图形，所以叫做“文”。后来形旁声旁相互结合就叫做“字”。“文”是表示事物的本然现象，“字”就是由文孳生出来而逐渐增多的。
针对小学语文部编版的“写字”，每一字解读循序如下：
1.字体。商代甲骨文、兴于周代的金文、秦代小篆、兴于汉代的隶书、兴于唐代的楷书以及当代简体字。在这六种主要字体中，选取一种孩子们易于理解的、比较有趣味的。
2.在《说文解字》中的注解。
3.繁体字。
4.造字方法，也就是“六书”中的分类。主要包括：象形、指事、会意、形声。
5.音、形、义分析。
6.在课文中的意思。
诸位教师和家长，在教学孩子们写字时，能够有些许参考，荣幸至极！如有不妥之处，望不吝赐教！
两，二十四铢为一两。金文为象形字。字形像一辆双套马车上的轭和一对马鞍。本义：二，双。课文中字的意思是数词，一个加一个是两个，一般用在量词和“半、千、万、亿”前。
哪，隶书体为形声字。从口，表示问从口出；那声，兼表义，那指代较远的时间、地点、人物、事情，而哪是对这些方面表示疑问的词。本义：表疑问的词。课文中的字就是本义。以上义项读nǎ。又读na，助词。又读né，哪吒。
宽，屋宽大也。繁体字为“寬”。小篆体为形声字。上部为“宀”，作形旁，指这个字的本义与房屋有关；下部为“萈（huán）”，像细角山羊形，上部像双角，中部“目”像头，下部像腿和尾巴。也有人认为，这种山羊的角向两边分开，显得很宽大，所以“宽”以此来表示房子宽大之意。课文中字的意思：横的距离大。
顶，颠也。意思是头顶。繁体字为“頂”。小篆字体形声字。从页，表示与人头有关；丁声，丁是钉的初文，以钉子外露顶端表示顶是人的顶端。本义：人头的最上端。课文中字的意思是：青蛙妈妈头部的最上端。
眼，目也。意思是：眼目。楷书体为会意字。从目，眼睛；从艮（gèn），瞪视。本义：眼睛。课文中的字从本义。
睛，小篆字体为形声字。从目，从青，青亦声。“青”意为“精华”。“目”与“青”联合起来表示“目是人身之精华”。本义：眼珠。课文中的词语是：眼睛，视觉器官。
肚，小篆体为形声字。从肉，表示肚子是人体的一部分；土声，兼表义，土古字形像地上有土块，表示肚子大多像外突出。本义是人或动物的腹部。课文中的字从本义。
皮，剥取兽革者谓之皮。意思是剥取兽皮。小篆体为会意字。字形下面是“又”，又就是手，上面就像挂起来的野兽，整个字形就像一只手在剥取兽皮。本义是用手剥兽皮。课文中字的意思是青蛙腹部的皮。
孩，小儿笑也。楷书体为形声字。字形从子，表示小孩；亥声，兼表义，表示小孩咳咳的笑声。本义：小儿笑。转义为：幼童、孩子。课文中字的意思是幼童。
跳，跃也。就是跳跃。小篆体为形声字。从足，从兆，兆亦声。“兆”意为“远”。“足”与“兆”联合起来表示：跃向远处。本义：向远处跃进。课文中字的意思就是本义：两脚离地，全身向上（向前）运动。