元素周期表—化学界的宝藏图，揭示了纷繁复杂、姿态万千的大自然的秘密，把一些看来互不相关的元素统一起来，组成了一个完整的自然体系，指导着人类的生产生活，也是高中化学学习的重要内容。为了提高学生的学科素养，激发化学学习的兴趣，加深对元素周期表的理解，日前，济南中学铁一校区、唐冶校区高一年级举办“绘制个性化元素周期表”的主题活动。
活动要求以元素周期表知识为背景，对元素周期表进行创新，制作自己的专属元素周期表。学生们兴致高涨、创意满满，有的同学用折纸将元素周期表立体化、有的同学为每个元素设计专属形象、有的同学为元素设计蜂巢房间、有的同学以姓名为模板设计元素周期表等等，形式多种多样、别出心裁。通过年级最终评选，优秀作品制作年级墙报展览、电子班牌展示、颁发奖状等多种形式的表彰。
通过此次《元素周期表》的绘制，学生不仅认识了丰富多彩的元素世界，还使学生清晰地认识了《元素周期表》的基本结构，逐级构建“位置─结构─性质”关系的认识模型，发展学生的“模型认知与证据推理”化学学科核心素养，使学生对元素化合物性质的认识开始由感性走向理性。每一位学子都是独特的“济中元素”，希望同学们在最“镁”的年纪书写最灿烂的“氢”春！
来源：济南中学新闻中心