《现代汉语》
1.句子“长江三峡留下过许多人的梦”，属于句型中的（ ）。
【答案】动词谓语句
【解析】动词性词语充当谓语的句子叫动词谓语句,主要用来叙述人或物的动作行为、发展变化等,因而又叫叙述句。它以动词为核心,动词前有主位、状位、后头有补位、宾位。例如：
① (西斜)的阳光 ‖ 照 着 | (整条)街道 。(主+动+宾——动宾谓语句)
② 长江三峡 ‖ 留 〈下〉过 | (许多人)的梦 。(主+动+补+宾——动补宾谓语句)
③ 我们 ‖[以前] 讨论 过。(主+状+动——状动谓语句)(省了宾语)
④ 他 ‖[只] 休息 了〈一天〉。(主+状+动+补——状动补谓语句)(不及物动词不带宾语)
【出处】黄廖版《现代汉语》增订六版，下册P87.
2.形容词性词语充当谓语的句子叫形容词谓语句,它以形容词为核心,形容词前头有主位、状位,后头有（ ）,这和不及物动词相同,和及物动词不同的是它没有宾位。
【答案】补位
【解析】形容词性词语充当谓语的句子叫形容词谓语句,主要用来描写人或物的形状、性质、特征等,所以又叫描写句。它以形容词为核心,形容词前头有主位、状位,后头有补位,这和不及物动词相同,和及物动词不同的是它没有宾位。
【出处】黄廖版《现代汉语》增订六版，下册P88.
3.判断题：名词性词语充当谓语的句子叫名词谓语句,主要用来判断或说明事物的种类数量、时间性质、特点用途,等等。它以名词为核心,名词前有主位、状位。
【答案】对
【解析】名词性词语充当谓语的句子叫名词谓语句,主要用来判断或说明事物的种类数量、时间性质、特点用途,等等。它以名词为核心,名词前有主位、状位。
【出处】黄廖版《现代汉语》增订六版，下册P88.
4.分不出主语和谓语的单句叫（ ）。它由主谓短语以外的短语或单词加（ ）构成。
【答案】非主谓句 句调
【解析】分不出主语和谓语的单句叫非主谓句。它由主谓短语以外的短语或单词加句调构成。
【出处】黄廖版《现代汉语》增订六版，下册P88.
5.动词性非主谓句由动词语加（ ）构成。例如：“集合!”“出太阳了。”“上课了。”“禁止吸烟!”“反对霸权主义!”这种句子通常用来说明自然现象、生活情况、祈望,有的是口号。
【答案】语调
【解析】动词性非主谓句：由动词语加语调构成。例如：“集合!”“出太阳了。”“上课了。”“禁止吸烟!”“反对霸权主义!”这种句子通常用来说明自然现象、生活情况、祈望,有的是口号。还有一些兼语句也是非主谓句。例如“有个小村子叫王家庄 | 让农业产值翻两番”。
【出处】黄廖版《现代汉语》增订六版，下册P89.
《文化要略》
1.我国保存古阙最多的地方是（ ）省，都是墓阙，著名的有“高颐阙”“冯焕阙”“樊敏阙”等，均系（ ）代遗物。
【答案】四川 汉
【解析】我国保存古阙最多的地方是四川省，都是墓阙，著名的有“高颐阙”“冯焕阙”“樊敏阙”等，均系汉代遗物。
【出处】程裕祯《中国文化要略》第四版P283.
2.照壁多建于府门、宅门、庙门及园林大门内外，设在门外的叫“照壁”，设在门内的叫“（ ）”，古时统称为“（ ）”。
【答案】影壁 屏
【解析】照壁又叫“影壁”，多建于府门、宅门、庙门及园林大门内外。设在门外的叫“照壁”，设在门内的叫“影壁”，古时统称为“屏”。
【出处】程裕祯《中国文化要略》第四版P284.
3.元朝统治者在农村实行“（ ）”，以五十家为一社，每社设社长，负责生产和税收。政府规定各家须在院门处设一处墙壁，有违反制度者，由社长书于壁上，按事处罚。元朝灭亡后，这种墙壁建筑反倒保留了下来，成为一种附属建筑物。
【答案】村社制度
【解析】元朝统治者在农村实行“村社制度”，以五十家为一社，每社设社长，负责生产和税收。政府规定各家须在院门处设一处墙壁，有违反制度者，由社长书于壁上，按事处罚。元朝灭亡后，这种墙壁建筑反倒保留了下来，成为一种附属建筑物。
【出处】程裕祯《中国文化要略》第四版P284.
4. 现存最精美的照壁是山西省大同市的“（ ）”，它原是明代代王府门前的照壁，壁长45.5米，高8米，厚2米，以琉璃建成，仿木结构庑殿顶。
【答案】九龙壁
【解析】现存最精美的照壁是山西省大同市的“九龙壁”，它原是明代代王府门前的照壁，壁长45.5米，高8米，厚2米，以琉璃建成，仿木结构庑殿顶，壁面九龙飞腾，宛然若生。
【出处】程裕祯《中国文化要略》第四版P284.
5.古代将军领兵在外，树大旗以表示营门。由于旗上装饰象牙，这种军旗便称为“（ ）”，因而营门被称为“牙门”。后来文官的办公处也习称“牙门”。因“牙”“衙”二字同音，后世通称“衙门”。从有关文献记载看，至少在（ ）代已经把官署称作衙门了。
【答案】牙旗 宋
【解析】衙署古已有之，是从古代“牙门”，演变来的一个名称。古代将军领兵在外，树大旗以表示营门。由于旗上装饰象牙，这种军旗便称为“牙旗”，因而营门被称为“牙门”。后来文官的办公处也习称“牙门”。因“牙”“衙”二字同音，后世通称“衙门”。从有关文献记载看，至少在宋代已经把官署称作衙门了。
【出处】程裕祯《中国文化要略》第四版P285.
《对外汉语教学引论》
1.系列法产生于19世纪后半期，倡导者为法国语言教育家（ ）。其根据对儿童语言行为的观察，发现儿童有强烈的讲述自己经历的要求，而且有依据时间顺序排列事件的能力。
【答案】古安
【解析】系列法产生于19世纪后半期，倡导者为法国语言教育家古安。古安根据对儿童语言行为的观察，发现儿童有强烈的讲述自己经历的要求，而且有依据时间顺序排列事件的能力；事物如具有系列性的特点则有利于根据上下文来理解和联想、记忆，也有利于表达。
【出处】刘珣《对外汉语教育学引论》P240-241.
2.（ ）的出现打破了语法翻译法独霸天下的局面，并提出了一条与之截然不同的教学路子，活跃了学术思想，从而开辟了第二语言教学法研究这一新的领域，也开了（ ）派教学法的先河。
【答案】直接法 经验
【解析】直接法伴随着外语教学改革运动而产生，是与语法翻译法针锋相对的一种教学法流派。它的出现打破了语法翻译法独霸天下的局面，并提出了一条与之截然不同的教学路子，活跃了学术思想，从而开辟了第二语言教学法研究这一新的领域。直接法的许多主张，如与客观事物直接联系、句本位、以模仿为主、用归纳法教语法、以口语为基础、教授活的语言等原则，丰富了人们对第二语言教学规律的认识，对以后的听说法、视听法、自觉实践法乃至功能法都产生了很大的影响，开经验派教学法的先河。
【出处】刘珣《对外汉语教育学引论》P241-242.