教育学原理这本书在给出的考试大纲当中是最重要的，考试大纲给出的百分比是占40%即60分，也就是说四本书当中教原考点最多，试卷比例出题多，所以说在复习当中要有侧重点。但毫无疑问的是需要把教原与教心看的同等重要，因为临大两年占比同等重要。教原总共十三章节，大体框架脉络必须熟记脑海，不要求记住考点再具体哪一页，但必须知道涉及什么。下面先以白话文形式复述前6章。
第一章教育学概述。教育学的概念研究对象研究任务需要搞清楚，这个不难记忆，就是有研究价值和引起社会普遍关注的问题，揭示教育规律，探讨教育观念和教育价值，指导教育实践。然后四个发展阶段，萌芽，独立形态，多样化阶段，理论深化阶段，需要注意的是三实批马文当中的两实，即实验教育学和实用主义教育学，梅伊曼拉伊，杜威克伯屈。
第二章教育的概念。首先教育的质的规定性6条是个重要考点，值得注意。其次教育基本要素三个部分需要知道。另外古代教育发展不需要掌握，但是现代教育的特征是蒲公英制生产性不断加强要晓得。最后是三个概念广义教育侠义教育学校教育会作为三个名词解释出现。
第三章教育与人的发展。人的发展概述，特点未完成性能动性，规律是顺阶段异整不平衡性。教育对人的发展有重大作用，大纲新增。
第四章教育与社会的发展。重要，今年很有可能命题，像教育的社会制约性，生产力，政治制度，文化，以及教育的社会功能，流动和变迁，流动包含经济政治生态文化，教育的相对独立性及其表现。
第五章教育目的。教育目的的概念极其重要，层次结构内容结构，我国教育目的精神，教育目的的价值取向，马克思关于人的全面发展学说。
第六章教育制度。学制，教育制度，*轨双**制，单轨制，分支型学制，我国现行学制改革和现代学制改革，注意区分。以我国现行学校教育制度改革为例包含5条分别是基本普及学期教育，均衡发展义务教育，努力普及高中阶段教育，大力提高高等教育，终身教育体系的构建，而现代是学前教育，中等职业教育，高等教育。
先以前六章为例进行描述，后面还有重点，命题重点，像课程方案，课程标准，教学模式，教学策略，德育过程，下半部分还会抽出时间进行描述，但由于时间比较紧张，所以会视情况而定，加油。
