读创/深圳商报首席记者 陈小慧
近日，深圳市教育局发布《深圳市深化初中阶段理科实验教学与测评改革的实施意见（试行）》（以下简称《意见（试行）》）。其中提到，本着“学完就考”的原则，结合深圳信息化实验测评模式推进时间安排，2024年将生物学实验操作考试成绩按科目分值的10%计入科目成绩，2025届毕业生的物理和化学实验操作考试成绩按相应科目分值的10%计入科目成绩，作为学生毕业和升学的依据。
《意见（试行）》旨在进一步推进我市初中阶段理科实验教学和测评改革，加快培养学生的实践创新能力，促进学生全面发展。《意见（试行）》提出，力争到2025年，健全和完善我市初中阶段理科实验教学体系、测评标准、运行机制，在初中阶段物理、化学、生物学三个学科形成实验教学标准、实验测评标准、实验装备标准，为我国初中阶段开展理科实验教学提供可推广、可复制的经验样本。
《意见（试行）》从建立实验教学与测评标准体系、加强实验教学过程管理、强化实验教学测评管理、加强实验教学装备建设、提高实验教学师资水平等方面提出具体任务。其中提到，统一全市初中理科实验的测评要求，兼顾过程性测评和终结性考试的实际需求。提高中考实验操作考试的命题质量，加快中考实验操作考试的题库建设，实现实验教学测评和考试评价的标准化、智能化。依托市、区、校三级联动建立初中理科实验教学与测评监管平台、考务管理平台和实验评卷平台，强化实验教学和测评考试管理。
《意见（试行）》明确，学校要将实验教学纳入教学管理规程，分年级、分学科制定切实可行的实验教学计划。加强实验教学过程管理，确保实验教学内容和课时，严格实验教学程序和规范。杜绝实验室被挤占、实验课不开或开课不足、实验课变成讲授课、教师不愿做或不会做实验、学生不会做实验、考前突击做实验等不良情况。教师要按照我市初中理科实验教学与测评相关要求，开展备课、上课和评价工作，保证实验教学质量。学校要充分利用平台，开展实验教学管理。学校要保障基础性实验开足开齐，确保实验开出率100%，增加拓展性实验，其比例不少于50%。
此外，要创新实验教学方式。综合运用观察、观测、模拟、体验、设计、编程、制作、加工、饲养、种植、参观、调查等多种方式，促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合，切实增强实验教学的趣味性和吸引力，提高实验教学质量和效果。
《意见（试行）》还提出，把实验教学情况纳入教育质量评价监测体系，强化对学校实验室建设与管理、实验教学开展情况和实验教学质量等方面的评价，把学生实验操作情况和能力表现纳入综合素质评价。同时，有计划、有步骤地推进信息化实验教学与测评监管平台建设，于2023年在初中理科实验教学与测评方面实现信息化赋能，推动测评形式逐渐由现考现评转为现考后评，逐步实现技术赋能信息化和大数据应用数字化。
审读：孙世建