朋友是个伪文艺青年，除了语文，其他科目成绩很差。高考结束，理所应当地没有考上大学。但她爱好文艺的心没变，闲暇时品读三毛、张嘉佳、木心，常常被感动的涕泗横流。一日，她忽然感慨起来：“最近迷上海子了！”
哎哟，品味升级了。我带着士别三日当刮目相待的心态看着她：“最喜欢海子的哪首诗？”
“当然是海子的代表作，《面朝大海，春暖花开》。”
“那你觉得海子的诗歌是什么风格？”我问道。
“温暖幸福，让人对远方有着无限的憧憬！”
我急迫地问道：“就这些？”
“那你觉得呢？”她不解地反问道。
“你没有觉得海子的孤独和凄凉吗？你不觉得诗人既渴望世俗的幸福，又希望逃离世俗，品尝孤独和精神的自在吗？”我惊讶地问道。
“海子自杀我是知道的，但在这首诗中满满地描写的都是对于幸福生活的向往，你不能过度阐释！”
得！她已经知道过度阐释这个文学理论术语了，看来最近有进步啊！“好，我们不过度阐释，就诗论诗。从明天起，做一个幸福的人。那么问题来了，今天以及昨天的海子幸福吗？”
“哦，貌似是不幸福的。”
“喂马、劈柴，周游世界，这是普通人的幸福吗？”
“像是吟游诗人。”
“从明天起，关心粮食和蔬菜。以前他不关心粮食和蔬菜，怎么生活？”
“可能是诗人的通病，厌恶世俗的生活。”
“也许吧。从明天起，和每一个亲人通信。以前他是否和亲人通信呢？是不是离群索居呢？”
“应该是。”
“愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开！”我继续说道：“尘世的幸福和面朝大海春暖花开有了对立的关系。海子并不喜欢尘世的幸福，他要的是面朝大海春暖花开，精神上的幸福。”
“哦，我有点懂这首诗了！”
我笑而不语，这首诗比目前的分析还要复杂一些，但是更多的阐释我相信她会自行去搜索的。我的分析远远达不到那些专家学者的高度，这里就不再丢人现眼了。
事实上，海子的这首诗被读者误读并非个案，而是非常普遍的事实。我有个211大学毕业的中文系朋友，也无法正确地阐释这首诗。令我我好奇的是：这首并不算特别复杂的诗歌，
为什么会造成广大读者的误读呢？
在我看来，诗歌方面的教育不足可能是最大的原因。几乎所有的作文考试都是诗歌除外，所有语文考试的阅读类型都是散文，唯一和诗歌教育有关的古诗欣赏，但古诗和现代诗歌的差距很大，解读阐释方式迥异。在小编看来，基础教育中加强诗歌方面的教育可能是破解目前困境的有效手段。
