高考地理系统课程 (高考地理一本通)

看了几套2021年高考地理试题,就发现自己被“套路”了!每道试题都密密麻麻地写着这么几个大字——我集“基础、能力、素养”三位于一体。这一发现让我顿时出了一身冷汗!

试题材料虽然不直接出自教材,但注重基础知识、基本技能、基本方法的考查,重视图像信息提取能力、调用地理知识解决现实问题等能力的考查,强调区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观等学科核心素养的考查。

【真题】(2021全国文综乙卷,37)阅读图文材料,完成下列要求。

圩田是在低洼地筑堤围出的田地。图示圩田海拔6~7米,种植庄稼;巢湖多年平均水位8.03米。据记载,在清朝嘉庆年间,三河镇濒临巢湖。

(1)推测该圩田区适宜围垦的自然条件。

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(2)分析图示河流三河镇以下河段的形成。

(3)说明这些圩田易发水灾的原因。

(4)有人建议把这些圩田从种植庄稼转变为湿地发展水产业。请从下列两方面选择其一作答,分析圩田这种利用方式改变的作用。

方面:①改善巢湖水质方面;②缓解巢湖沿岸地区洪水威胁。

小伙伴们,圩田的圩怎么读?来,Wei。

【看它啥玩意】(1)本题通过巢湖地区的圩田考查农业的区位条件,考查调用区域特征知识解决问题的能力,考查区域认知素养。解题思路如下:

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(2)本题通过“三河镇与巢湖”距离的古今变化考查河流地貌的成因,考查调用地貌形成及湿地相关知识解决问题的能力,考查思维过程的准确性,考查综合思维素养。解题思路如下:

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(3)本题考查自然灾害的成因,考查信息提取能力,考查区域认知、综合思维、人地协调观等素养。根据“圩田海拔6-7米,种植庄稼;巢湖多年平均水位8.03米”,明确答题方向为“水平衡问题”——来水多,去水少。因此,先答出圩田区水源的主要补给方式(湖水倒灌;雨季水量大),强调补给量大,再回答排水困难的几项原因(地势平坦影响排水;上游水土流失,导致河湖淤高;农田水利设施落后),从而得出水灾结论。

(4)本题是开放性问题,考查湿地的作用等相关知识,考查考生能否从区域发展不同阶段,不同方向理解问题,考查综合思维、人地协调观、地理实践力等学科素养。解题思路如下:

圩田从种植庄稼转变为湿地发展水产业

答题方向

具体表述

方面①:改善水质

农业生产对水体环境的影响

庄稼种植过程中施用的化肥、农药造成水污染

湿地的净化作用

湿地能加快有害物质的沉降;湿地植物能吸附、吸收有害物质,从而净化水质;湿地面积扩大,也有利于水体自净

方面②:缓解巢湖沿岸地区洪水威胁

农业生产的因地制宜原则

圩田地势低于巢湖水面,洪水风险大,更适合发展水产养殖

湿地对径流的调节功能

湿地蓄水,调蓄洪峰

【你想得到的答案】

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(1)地处亚热带,热量充足,降水充沛,雨热同期;地形平坦开阔,可耕作面积大;以湖泊沉积、河流沉积为主,土质疏松,土壤肥沃;近河流,地势较低,灌溉水源充足。(2)上游植被破坏,水土流失加剧,河流向巢湖输入的泥沙增加;过度开垦,围湖造田,导致巢湖水域面积缩小;巢湖岸线后退后,河流在三河镇以下河段平坦、松散的沉积物上侧蚀冲刷出新的河道,河流延长。(3)圩田海拔低于巢湖湖面,易遭受湖水倒灌;降水季节分配不均,夏季降水量大,尤其是梅雨期降水时间长;地势平坦,水流慢,排水不畅;农田水利设施落后;围湖造田、上游水土流失,巢湖淤积,水位抬高。(4)方面①:庄稼种植过程中施用的化肥、农药会随农田退水排入巢湖,造成水污染;湿地水流缓慢,促进泥沙沉降;湿地植物吸附氮、磷等养元素,减轻巢湖富营养化;提高水体连通性,加强水体自净。或方面②:圩田地势低于巢湖水面,洪水风险大,湿地发展水产业耐水淹;湿地延缓水流,调蓄洪峰;湿地过渡带阻碍了巢湖水的倒灌。

【举一反三多一点】

本题从农业发展入手,强调环境保护和可持续发展,多角度考查学科素养,引导考生对自然规律的理解,在此基础上增强人地协调观念。该题还可以从“圩田的评价”角度进行考查。一方面,圩田具有很高的生产能力,在历史上曾为农业增产立下汗马功劳。明李诩《戒庵漫笔》曾记载,太湖圩区的农业种植收入是普通农田的3倍,而圩田的副业收入又是农田种植收入的3倍,是“苏湖熟、天下足”的重要助力。从南宋诗人杨万里的诗中,我们可一窥圩田的功绩和富足:“圩田岁岁正逢秋,圩户家家不识愁。夹路垂杨一千里,风流国是太平州。”在珠三角,河网密布,咸潮顶托,洪涝频繁。人们便将低洼地挖深成塘,将挖出的泥土堆成塘基。以“塘基种桑、桑叶喂蚕、蚕沙养鱼、鱼粪肥塘、塘泥壅桑”形成良性循环。在桑基鱼塘的兴盛时期,虽人均耕地很少,当地人的生活却颇为富足。除了农业产出,圩田还有蓄洪防旱、滞洪排涝,补充地下水、降解污染、调节气候等功能。圩堤将农田和外水隔开,堤上有涵闸,旱时放水入田,平时闭闸御水,因而旱涝保收。另一方面,圩田也因围占河湖造成生态破坏而被诟病。近年来,长江中下游各省市致力于退圩还湖等工程,其主要目的就是蓄洪防洪,减轻洪涝灾害。

【为你支一招】

三位一体,基础是“躯干”,能力与素养是两翼!怎么练就“金刚不坏”之身?

“躯干修炼法”:不能丢开书本一天到晚就刷题!除非你对教材已经滚瓜烂熟!基础不牢,爬不多高!爬得再高,也会飘!

“左翼修炼法”:围绕典型图像、典型试题进行高效训练。训练提取信息的能力,训练调用知识的能力,训练辩证思维、综合思维、创新思维能力,训练“言简意赅”的地理表达能力。

“右翼修炼法”:利用近三年的高考题进行核心素养方面的领悟。

做好以上“三步”,你将无敌于天下!

高考是什么?高考场上其实就是你与命题者、你的老师的三方“对话”,是华山论剑,是高手对决。胜者,你就是登堂入室的上宾!败者,你就会被贴上“就你也想考大学”的封印,要解封可能需要一年,也可能需要一辈子!

我是朝晖说地理!永远在等你!