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今天学这四句:
They are, as Alexander Pope rightly calls them, bookful blockheads, ignorantly read. They have always been literate ignoramuses（无知的人） who have read too widely and not well. The Greeks had a name for such a mixture of learning and folly（愚蠢） which might be applied to the bookish but poorly read of all ages. They are all sophomores.
【翻译】
就像亚历山大·波普(1688~1744, 18世纪英国诗人)正确地称呼的那样，他们是心里装满书本知识的傻瓜，读了书，却又很无知。他们往往是会认字的无知之人，读得很广泛，但阅读质量不高。希腊人对这种又有一点学问又愚蠢的混合型人起了一个名字，这个名字可以用到任何一个时代的书呆子，同时阅读质量又很差的人身上。这个名字是“大学二年级的学生”。
【语法分析】
第一句是一个主从复合句 ，主句是They are bookful blockheads.
As Alexander Pope correctly calls them是一个由连词as引导的方式状语从句，“正如颇普所正确地称呼的那样”，这个从句也是一个插入语。
ignorantly read是一个过去分词短语（read在这里是read的过去分词，用作形容词，表示“处于读了书的状态”， ignorantly是副词，修饰read），作定语。修饰blockheads.
第二句也是一个主从复合句 。who引导的是定语从句，修饰ignoramuses.
第三句也是一个主从复合句 。which引导的是一个定语从句。修饰name.
注意在 这里which引导的定语从句修饰的并不是离它最近的两个名词learning and folly, 也不是距离稍远的mixture，而是最远的name.
有的人可能会问， 怎么判断一个定语从句究竟修饰前面的哪一个名词呢？答案是根据 语义和逻辑 来判断。
正如本句中定语从句表示的意思只有name才具备，即只有name才可以用在那些人身上，不可能是learning and folly，也不可能是mixture.
the bookish和（the） poorly read（此处的the被省略了）是两个名词短语，其构成方式是 冠词the+形容词 ， 表示一类人，例如: the rich富人，the educated受过教育的人，the illiterate文盲, the literate识字的人。
第四句是一个简单句 。
"sophomore"一词起源于古希腊语，由“sophos”和“moros”两个单词组成，意为“半聪明半愚蠢的人”。意味着他们已经初步具备智慧，不再是一个无知的freshman“大学一年级新生”，但依然浅薄，需要深造。
【解读与感悟】
这四句和上一篇的几句合在一起，构成了一个段落。具体讲了第二类人，即博学的无知者的特点。这里用的“大二学生”这个词非常贴切。因为大二学生通过一年的大学学习，读了大量的书，具备了初步的学科知识，有了一定的学问和智慧，但同时他对专业的了解又极其有限。比起大三和大四学生、研究生等，又显得非常无知。
作者还说这种人在每一个时代of all ages都是普遍存在的。
需要的就是要快速突破，尽快进入真正的智慧阶段。读书数量又大，读书质量又高。
今天的句子你学会了吗？the+形容词=等于名词，你知道了吗？“大二学生”比喻哪一类人？欢迎你在评论区发表看法，我们一起学习英语语法，探讨阅读的奥秘。
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