教管干部培训大纲。
培训学习是为了提高教育管理干部应对新局面解决新问题的能力。分在职、提高培训、专题培训、高级研修班与诊断式培训四项内容。在职提高培训的对象为教育行政管理干部、督学、中等职业学校校长和中小学校长。
·第一，培训对象，教育行政管理干部。以"把握教育方针政策，推进区域教育体系现代化"为目标，培训48学时。
·第二，培训对象，督学。以"把握教育督导政策与政论，掌握评估标准与方法"为目标，培训48学时。
·第三，培训对象中等职业学校校长。以"把握中等职业教育改革方向，提升学校管理能力"为目标，培训48学时。
·第四，培训对象中小学校长。分中小学正职校长，中小学教学副校长，中小学师德副校长和中小学后勤副校长，中小学正职校长。以"掌握学校管理规律，提高综合治理能力"为目标，培训48学时。中小学教学副校长，以"掌握当前课程改革动态，提高教育科研能力"为目标，培训48学时。
中小学德育副校长，以"掌握前沿的德育理论知识，提升德育领导力与创新力"为目标，培训48学时。中小学后勤副校长，以"了解教育改革发展趋势，把握新时期学校后勤工作的规律"为目标，培训48学时。
在职提高培训结束后，专题培训及时跟进，专题如下·1.深入学习二十大会议精神，全面推进依法治教培训48学时，对象为教育行政管理干部、中小学校长、中小学中层干部。
·2.深化改革，推进区域义务教育均衡发展培训48学时，对象为教育行政管理干部、教育督导干部和专职兼职督学。
·3.课程改革与教学领导力提升，培训48学时，对象为中小学校长教学副校长、教学主任教研员。
·4.信息化素养提升与素质校园建设，培训48学时，对象为教育行政管理干部、中小学校长及中层干部。
·5.特色学校建设与品牌打造培训48学时，对象为中小学校长副校长及中层干部。
·6.《普通高中校长专业标准》，专题培训48学时。在职提高培训与专题培训结束后。即提炼出一批优秀的干部，便可进入高级研修班，分三个对象进行。
·1.中小学骨干校长高级研修班。以"提升办学治校能力"，培养一批优秀的中小学校长"为目标，培训60学时。
·2.中小学优秀校长高级研修班。以提炼办学思想形成办学风格，培养一批全国知名校长为目标培训六十学时。
·3.中小学教育家型校长高级研修班。以个人提升和示范辐射为重点，以经验反思和视野拓展为主要内容，造就一批在国内外具有影响力的教育家型校长为目标培训六十学时。教育干部培训的最后一项是诊断式培训，分两大类：
→一学校自我诊断培训六十学时，对象为中小学校长分管副校长及主任。
→二区域咨询诊断培训六十学时，对象为教育行政管理大部分中小学校长。
各位同仁教育干部培训大纲就介绍到这里，每个职位需要提升哪方面的能力，请听后附具体培训内容。同仁们当我们的教育管理干部通过培训重新理解新时代教育的真正内涵，并结合自己的管理而践行的时候，还要引领着一线教师共同前行。请听下节教师通识培训大纲。
教诲是条漫长的路，榜样是捷径。北京中基教教育咨询服务中心，中国基础教育与学前教育培训中心。