父母在给孩子取名字这件事上，都没少下功夫。
但是有些父母给娃取名，只注重了名字寓意，却忽略了书写得难易。
于是出现了各种生僻字，见都没见过的字，更别提读了。
这不，有一个小男孩就因为名字太难写了，在考场中崩溃大哭。
大家可能觉得不就写个名字吗，再难能难到哪去？
嗯，那就让我们来看看这位小朋友的名字到底怎么写的吧！
别看只有三个字，笔画却足足有102笔。
不少网友表示，这件事搁谁身上都得哭。
同样是考试，别的同学都写完两道题了，禤（xuān）妄（bìng）龘（dá）同学可能连名字都还没写完。
不过这位小朋友并不孤单。
毕竟还有龖（dá）砉（huā）龘（dá）、屠谶（chèn）、任曌（zhào）曦等一众小朋友可以陪他一起45度角仰望天空。
这些复杂的名字对于大人来说都很难书写，更别提让孩子来写了。
如果恰巧碰上孩子有读写障碍，那更是难上加难。
他们在写较为简单的字时，都会有些吃力，何况是这些复杂的字，能够做到完整写出来就已经很不错了。
像曾风靡网络的“林蛋大”小朋友，您知道他到底叫什么名字吗？
原来呀，这位“林蛋大”小朋友的真实名字叫做“楚中天”。
明明是个诗情画意的名字，却写成了让人哭笑不得的名字。
还有些小朋友在写字的时候会丢笔画、左右不分、镜像字等情况：
丢笔划： 抄字，同一个字抄一行，第一个字还是对的，但写着写着就会丢笔划，“三点水”变成了“两点水”；
左右不分： 左右结构的字，经常会左右颠倒，比如“冰”字，就会被写成“水冫”。
镜像字： 单一结构的字，会写成镜像字，比如把“p”写成“d”部分。
其实这些都是读写障碍的孩子常出现的问题。
当然除了这些，还可能会收到老师的投诉，说孩子上课不听讲，读不懂题等。
为什么孩子会出现读写障碍？我们又应该如何去干预呢？
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为什么会出现读写障碍？
读写障碍症是一种最常见的特殊学习困难，泛指在阅读、书写或拼字方面的障碍，一般在初中阶段浮现。
有读写障碍的学生通常在以下能力表现较弱：
•记忆力较弱， 例：在背诵课文有困难
•信息处理速度慢， 比如：抄写速度慢
•语音处理能力不足， 例：诵读时错漏百出，混淆读音相似的字
•视觉及听觉认知能力弱， 例：常见的字也不能准确认读
•左右分辨， 例：把字的部件左右倒转
•列序或组织能力， 例：文字书写表达能力弱
•肌肉协调能力较差， 例如：执笔书写有困难
读写障碍大部分是由于大脑发展缓慢导致的，和普通人的脑部会有生理上的不同。
所以他们在表达和接受语言的过程中，会出现词语加工和记忆出现了障碍的情况。
虽然学生可能是有高智商的，他们也会普遍在读写上挣扎，在那些常人看来应该是他们可能擅长的领域，但由于神经机能的问题，他们通常学业表现不佳。
当然，即便自己的孩子确诊为读写障碍症，家长们也大可不必过于担心。
读写障碍并非智力问题，相反，读写障碍者由于身体健康，聪明伶俐，外在表现与常人无异，甚至更为优秀。
虽然在读写方面落后于同龄人，但是在诸如记忆力、听力、音乐、美术、数学等方面往往会有天赋。
事实上，在读写障碍症患病名单上，也不乏名人巨匠，像贝多芬、爱迪生、汤姆·克鲁斯、乔布斯。丘吉尔等。
3
我们应该怎么做？
读写障碍并非是能阻碍孩子学业进步所不可翻越的壁垒。只要通过合理、适时、适当地辅导，尽管患有先天性读写困难，也是可以克服的。
1F
理解孩子
作为家长，我们首先要做的是宽容和理解孩子，了解他们的困难，并肯定他们的学习潜能。
因为孩子自己也不想故意写错字，拖延写作业的时间。
在他们的眼里，书写符号如同小蝌蚪，总在奇怪地游动，很难将它们组合成正确的文字和句子，阅读对他们而言是一桩不受控的难事。
凭心而论，我们在看到上图中不停游动的字，也会很容易写错字，何况孩子。
所以家长们要做的第一步就是理解、体谅孩子。
2F
运用科学有效的训练方法
写困难是与大脑异常的发展有关的，源于对文字解码能力的不足。
通过针对大脑读写区域进行直接的训练，可以从根本上改善孩子的读写困难。
竞赛的训练方案就是针对大脑进行精确的训练，在专家的指导下，制定适合每个学员的个性化培训方案。
脑电生物反馈训练是目前世界上解决读写困难最有效的方法之一，只要经过系统，科学的训练就可以让孩子摆脱读写困难。
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尝试一些辅助训练
我们在家里也可以进行一些辅助训练，来缓解孩子的读写障碍症状。
虽然效果可能没有竞思脑电生物反馈训练来得好，但是也会有一定的改善。
这里和大家介绍一些在家就能完成的辅助训练。
比如，可以让孩子用橡皮泥捏成不同长短的条子，然后用这些条子来砌字。
或者是通过更多地调动听觉来学习，让儿童将内容读出来并且进行录音，然后反复地听自己的录音来加强记忆。
另外，亲子阅读也被认为是一种有效的教学方法，每天安排时间一起阅读课外书籍，这不仅可以帮助患儿熟悉已经学过的字词，还可以提高他们的阅读兴趣。
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多鼓励孩子
最后，对于孩子的每个细微进步都要不吝夸赞，这样增强孩子的自信心及加深对学习的兴趣。
有研究表明，鼓励能增加孩子的信心，勇气，乐于接受挑战的能力，激发孩子的内在驱动力。
所以请多给孩子一些鼓励，多给孩子一些支持和理解。