部编语文四年级下册总复习课文重点知识点归纳汇总#头条创作挑战赛##四年级语文#
第一课《古诗词三首》
- 《四时田园杂兴》 “杂兴”的意思是 随兴而写的诗 。
- 本诗描写了： 初夏时节江南的田园风光。诗中描写的景物有： 梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。
- “日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”运用了 以动衬静 的写法。
- 主题：本诗写了初夏农村的自然景色，表现了诗人对 农村生活的喜爱之情 。
《宿新市徐公店》
- 主题：本诗描写了 暮春时节 农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景，表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。
- 诗中描写景物静态的诗句是： 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。描写人物动态的诗句是： 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
4.“ 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 ”写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
《清平乐·村居》 清平乐： 词牌名 ，村居：题目 。
1.诗中描写江南农村的特色的诗句是： 茅檐低小，溪上青青草 。最能表现童趣的诗句是： 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 。
2.诗中描写的一家五口有： 翁媪、大儿、中儿、小儿 。其中大儿子正在 锄豆 、二儿子正在 织鸡笼 、小儿子正在 剥莲蓬 。
第二课《乡下人家》
1. 天边的红霞 ， 向晚的微风 ，头上飞过的 归巢的鸟儿 ，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅 自然、和谐 的田园风景画。
2.“乡下人家，不论什么 时候 ，不论什么 季节 ，都是一道 独特、迷人 的风景”，这句话介绍了乡下人家 独特、迷人 的特点，概括了乡下人家 美丽迷人 的生活环境，体现了作者对乡下生活的 喜爱与赞美 之情。
第三课《天窗》
你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是 灰色的蝙蝠 ，也许是 会唱歌的夜莺 ，也许是 霸气十足的猫头鹰 ……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的 想象中 展开。
- 因为活泼会想的孩子们知道怎样从“ 无 ”事看出“ 有 ”，从“ 虚 ”中看出“ 实 ”，比任何他看到的都更 真切 ，更 阔达 ，更 复杂 ，更 确实 ！
4.本文的中心句： 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉 。这句话写出了： 天窗给孩子们带来了快乐和幻想 。
5.“天窗”象征着： 孩子们通往想象世界的窗口 .我是一个： 好玩、爱动、爱联想、爱想象 的孩子。
6.因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”事看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
孩子们的想象是丰富多彩的，变幻莫测的，所以想象的比看到的更真切，更复杂，更确实。
第四课《三月桃花水》
1.《三月桃花水》是一篇优美的 散文 ，它歌颂了春天，歌颂了生活，赞美了 三月桃花水 ，抒发了作者对 桃花水的喜爱和赞美 之情。
第五课《琥珀》
1.科学家推测琥珀的形成分为两个阶段：第一，老松树滴下的松脂正好包住两只小虫，形成 松脂球 ，第二，地壳发生变化， 松脂球 被埋，形成了 化石 。
2.这篇课文以 讲故事 的形式，按照 事情发展的顺序 ，叙述了这块琥珀的 形成 、 发现 的过程，并推测出的 科学价值 。
第六课《飞向蓝天的恐龙》
20世纪末期，我国科学家在我国 辽宁西部 ，首次发现了保存有 羽毛 的恐龙化石。
1.《飞向蓝天的恐龙》是一篇 科普 文章，主要向人们介绍了科学家根据大量研究提出的一种假说： 鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
2.琥珀的科学价值：可以推测几万年间的故事的详细情形，可以知道在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
3.“点睛之笔”指的是： 辽宁西部的发现为古生物学家们的研究工作提供了强有力的证据 。
4.我知道恐龙飞向蓝天的深化过程： 一些猎食性 恐龙，身体 轻盈 ，骨骼 中空 ，脑颅 膨大 ，前肢 越来越长 ，体表长出了 美丽的羽毛 ，后来慢慢具备了 滑翔 能力，并最终能够主动飞行。
5.“飞向蓝天的恐龙”指的是 鸟类 ，它们是由一些 猎食性 恐龙进化而来的。一种观点认为，一些恐龙在树木间 跳跃、降落 的过程中学会了滑翔，还有一种观点认为一种带羽毛的恐龙在地面 奔跑 的过程中学会了飞翔。
6.有些恐龙像它们的 祖先一样用两足奔跑 ，有些恐龙则 用四足行走 。有些恐龙 身长几十米 ，重达 数十吨 ；有些恐龙则 身材小巧 ，体重只有 几千克 。有些恐龙 凶猛异常 ，是 茹毛饮血 的食肉动物；有些恐龙则 温顺可爱 ，以 植物 为食。
第七课《纳米技术就在我们身边》
1. 纳米技术 是20世纪90年代兴起的高新技术。
2.纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种 纳米涂层 ，就会具有 杀菌 和 除臭 功能，能够使 蔬菜保鲜期 更长。纳米技术可以让人们更加 健康 。
《纳米技术就在我们身边》一文向我们介绍了纳米、纳米技术等科学知识，并采用多种说明方法满怀激情地向我们介绍了 纳米时代纳米技术的应用前景 。
第八课《千年梦圆在今朝》
1.2003年10月15日，在 酒泉 卫星发射中心，我国自行研制的“ 神舟五号 ”飞船被送上太空，航天员 杨利伟 为祖国感到骄傲。
2.“ 神舟五号 ”飞船安全返回着陆声，标志着我国首次载人航天飞行的成功。
3.《千年梦圆在今朝》一文重点叙述了 中国首次载人航天飞行成功 的经过，充分表现了中国航天工作人员的 团结合作 、 默默奉献 、 敢于探索 的精神。
4.中国第一个在太空遨游的宇航员是 杨利伟 ，我国正式实验的月球探测工程是“ 嫦娥工程 ”。
第九课《短诗三首》
- 这些是——是永不漫灭的回忆： 月明的园中 ， 藤萝的叶下 ， 母亲的膝上 。
我觉得母爱还在 毛衣的织针上 ， 夏夜的树上 ， 母亲的背上 。
2. 母亲啊！天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里 ；心里的风雨来了， 我只躲到你的怀里 。
3.《短诗三首》的作者都是 冰心 ，她的原名是 谢婉莹 。这三首诗表达了作者对 母爱 和 童真 的歌颂以及对 大自然 的赞美.
4.从冰心的《繁星（七一）》中我们可以感受 母亲的爱 让作者留下了永不漫灭的回忆。
2.《繁星（一五九）》诗中第一个“风雨”指 自然界中的风、雨 ，第二个“风雨”指的是 生活中遇到的挫折、磨难 。诗歌写出了作者对母亲的 感激热爱 。
第十课《绿》
1.到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿 ……绿得 发黑 、绿得 出奇 。
2.所有的绿集中起来，挤在一起， 重叠 在一起， 静静地交叉在一起 。突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥 ， 所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起 ……
3.《绿》作者 艾青 ，这首诗以 绿 为线索，作者运用文字的魅力用文学的形式描述了 春天到处都是绿 。
绿是自然的颜色，绿是生命的象征，是希望，是快乐，表达了 作者对大自然的喜爱和赞美。
4.在作者的眼中， 刮的风 是绿的， 下的雨 是绿的， 流的水 是绿的， 阳光 也是绿的。作者凭借丰富的想象和生动的描写，描述了 春季 到处都是绿色的生机盎然的景色。
5.绿色代表 生命的颜色 ，诗歌中描绘的绿的景象，让我们感受到它具有的特点是 充满生机与活力 。
第十一课《白桦》
1.《白桦》是 苏联 著名诗人 叶赛宁 的抒情诗，诗歌以白桦为中心意象，从不同角度 描写它的美 。白桦那么 高洁、挺拔 ，它是 高尚人格 的象征。
2.《白桦》前两节重点写了白桦的 外形 ，后两节重点表现白桦的 内在气质 ，通过描写它在朝霞里亭亭玉立的样子，表现出白桦 高洁、挺拔、不畏严寒 的品格。
第十二课《在天晴了的时候》
到小径中去走走吧， 在天晴了的时候 ：赤着脚， 携着手 ，踏着新泥， 涉过溪流 。
炫耀着 新绿的小草 ，一下子 洗净了尘垢 ； 不再胆怯 的小白菊， 慢慢地抬起它们的头 。
1.《在天晴了的时候》的作者是 戴望舒 ，又称“ 雨巷诗人 ”，是 现代派象征主义诗人 。诗歌通过 拟人化 的手法，“动态化”的表达方式，绘出了一幅 雨后放晴 的乡村画卷。表达了作者对大自然的 热爱和赞美 之情，也表现了作者对 恬淡、超脱的生活 的向往。这首诗让我们感受到了 雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息 。
第十三课《猫》
老舍，原名 舒庆春 ，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。被誉为“ 人民艺术家 ”。
课本中我们学过他的 《猫》 、 《母鸡》
1.本文的体裁： 散文 。猫的特点： 古怪而可爱 。猫的“古怪”性格表现在： 猫老实 、 贪玩又尽职 、 胆小又勇敢 。
2.老舍笔下的猫性格有些 古怪 ，表现在三个方面：一是既 老实 又 贪玩 ，却很 尽职 ；二是高兴时 温柔可亲 ，不高兴时又 一声不出 ；三是有时很 胆小 ，有时又无比 勇猛 。字里行间，流露出作者对猫的 喜爱 之情。
第十四课《母鸡》
它 负责、慈爱、勇敢、辛苦 ，因为它有了一群鸡雏。
1.《母鸡》以作者的 情感变化 为线索，由“ 讨厌 ”到“ 不敢再讨厌 ”，前后形成鲜明的对比。
2.《母鸡》通过 先抑后扬 的写法，表现出了母鸡的 负责、慈爱、勇敢、辛苦 的特点，前文写“我”讨厌母鸡是为了 后面赞美母鸡做铺垫 。
3.《母鸡》的前半部分写了母鸡的 无病*吟呻** 、 欺软怕硬 和 拼命炫耀 ，再现了一人浅薄、媚俗的母鸡；后半部分写了母鸡 慈爱、勇敢 和 辛苦 ，塑造了一位“ 伟大的鸡母亲 ”的形象。表达作者 对母爱的赞颂 。
第十五课《白鹅》
我们的鹅是吃 冷饭 的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是 水 ，一样是 泥 ，一样是 草 。这些食料并不奢侈；但它的吃法， 三眼一板 ， 一丝不苟 。
1.《白鹅》的作者是 丰子恺 ，本文作者从鹅的 姿态、叫声、步态、吃相 几个方面来表现鹅的 高傲 ，表达了作者对 白鹅的喜爱 。 “鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话是文章的 中心句 ，起到了 统领全文 的作用。
语文园地四1.下面这些词语分别指的是哪一类人？
千里马：比喻有才干的人。
老黄牛：老老实实、勤勤恳恳工作的人。
百灵鸟：比喻歌声甜润、清脆的歌手。
领头羊：带领大家前进的领头人。
小蜜蜂：比喻勤劳的人。
纸老虎：外表强大凶狠而实际空虚无力的人。
变色龙：比喻在生活中关于变化和伪装的人，或比喻立场不稳、见风使舵的人。
铁公鸡：一毛不拔非常吝啬的人。
应声虫：随声附和的人。 哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。
地头蛇：当地的强横无赖、欺压人民的坏人。
第十六课《海上日出》
1.《海上日出》的作者是 巴金 。文章按照早晨 太阳变化 （ 日出前、日出时、日出后 ）的顺序来写的。描绘了海上日出时的两种景象分别是： 天气晴朗时 海上日出和 有云时 ，展示了日出这一伟大奇观。
2.作者记录了一次 海上看日出 的过程，作者按 时间顺序 一步一步记录太阳每一刻的状态、 颜色 和 光明的力量 ，表达了作者 向往光明、奋发向上 的精神。
第十七课《记金华的双龙洞》
1.《记金华的双龙洞》的作者是 叶圣陶 ，原名 叶绍钧 。本文是一篇 游记 ，文章是按 游览 的顺序来写的。
本文有两条线索：一条是明线，即作者游览的先后顺序；一条是暗线，即作者多次写到水，以 溪流流经的路线 为线索。
第十八课《小英雄雨来（节选）》
1.“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在《小英雄雨来》中出现了 三 次。这句话是 贯穿全文 的线索。2.《小英雄雨来》记叙了 抗日战争 时期，晋察冀边区的少年雨来，他 机智勇敢 ，为了 掩护李大叔 ， 机智地同鬼子 作斗争的故事，表现出 机智勇敢、热爱祖国 的英雄精神。
3.雨来的品质： 机智勇敢、热爱祖国、坚强不屈 。
第十九课《我们家的男子汉》
1.《我们家的男子汉》中被“我”称为男子汉的是 我姐姐家的孩子 ，我之所以称他为男子汉是因为他 率真爽气、自主独立、沉着勇敢 。
2.文中的三个小标题是： 他对食物的兴趣 、他对独立的要求、 他面对生活挑战的沉着 ，表现他 率真爽气、自主独立、沉着勇敢 。
第二十课《芦花鞋》
1.《芦花鞋》一文选自 《青铜葵花》 ，写了青铜在镇上卖 芦花鞋 ，一共卖了 一百零一 双芦花鞋的事，赞美了青铜 勤俭、善良、执着 的品质。
2. 青铜的品质： 吃苦耐劳、勤快能干、为他人着想 。
第二十一课《古诗三首》《芙蓉楼送辛渐》
1.这首诗的作者是 唐代 诗人 王昌龄 。本诗写的是 第二天早晨 作者在 江边 送别辛 渐 的情景，其中“ 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 ”是千古名句。
2.“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”这句诗作者描写的是： 送别友人时的场面 。
3.这是一首 送别 诗，诗的第一句“寒雨连江夜入吴”描写了一种萧瑟的环境，渲染了离别的 黯淡气氛 ，后两句是 告慰朋友 ，表现了朋友 坚持操守 的高尚品质。
《塞下曲》
1.题目“塞下曲”是古代的一种 军歌 ，第一句点明时间是在一个 月黑寂静 的晚上，第二句中的“单于”指的是 敌军的最高将领 ，第三句写了我军准备 追击敌军 的情形，第四句写出了天气的 寒冷 。
2.诗中写出勇士们列队准备出发时的雪中英姿的诗句是： 欲将轻骑逐，大雪满弓刀 。这句诗的意思是： 将军准备率领骑兵一路追杀，顾不得漫天的大雪已落满弓和刀 。
3.《塞下曲》写将军雪夜准备 率兵追敌 ，写出了战士们的 英勇 和必胜的信心。
《墨梅》
- 诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他 鄙视流俗、贞洁自守 的高尚情操。梅花的品格精神： 高风亮节、神清骨秀、高洁端庄 。从梅花的品格精神联想到了： 文天祥、范仲淹、王安石 等。
2.诗的前两句写实，强调“我家”的梅花朵朵都是“淡墨痕”的，素净雅洁；后两句 抒情言志 ，说明他画梅花不是为了 让人夸赞颜色花 ，只是要让 梅花的香气弥漫在天地之间 。
3.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的意思是： 它并不需要别人去夸它的颜色好看，它只是要把清淡的香气充满间 。
4.诗句中“ 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 ”赞美了墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，作者借梅自喻，表达了自己 不向世俗献媚 的精神品格。
5.“洗硕池”是一个典故，与 王羲之 有关。诗中的梅花的特点是： 高洁、清秀、淡雅、朴素 。
第二十二课《文言文二则》
《囊萤夜读》
- “囊”的意思是： 用口袋装 。“萤”的意思是： 萤火虫 。“囊萤”的意思是： 用袋子装萤火虫 。
- 故事中赞美了车胤学习刻苦的句子是：“家贫不常得油， 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉 。”
3.文中概括车胤精神品格的句子是： 恭勤不倦 。车胤遇到的困难是： 家贫不常得油 。车胤的方法是： 练囊盛数十萤火以照书 。
4.这个故事告诉我们： 无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样才会有所成就。
5.这个故事讲的是古人读书求学的故事，我知道这样的故事还有 《程门立雪》《手不释卷》《铁杵成针》 。
《铁杵成针》
- 主人公是 唐代 诗人 李白 。
- 故事中让李白深受触动的事是：“过是溪， 逢老媪方磨铁杵 。问之，曰：‘ 欲作针 。’”太白感其意， 还卒业 。
2. “铁杵成针” 这个故事告诉我们： 只要有毅力、肯下苦功，事情就能成功 。
第二十三课《“诺曼底号”遇难记》
1.本文的作者是 法国 作家 雨果 ，课文讲述了“诺曼底号”和“ 玛丽号 ”相撞，轮船在 英伦 海峡面临沉没的危险时，船长哈尔威 临危不惧 ， 沉着冷静 ，指挥救援，把生的希望留给乘客和船员，把死的危险留给自己，在 全部人员 获救后，最后 随船沉没 的悲壮故事，歌颂了船长哈尔威 舍己为人 的英雄精神。
3.本文的主要人物是 哈尔威 ，作者主要通过描写他的 语言 ，使我们认识了这位 忠于职守、舍己为人 的英雄。
第二十四课《黄继光》
课文讲述了在 抗美援朝 战争的 上甘岭战役 中，志愿军战士 黄继光 为了让部队攻下敌军的阵地，避免付出更大的牺牲，舍身 堵住敌人的枪口 ，英勇牺牲的悲壮故事，歌颂了他 视死如归，奋不顾身 的大无畏英雄气概和爱国精神。
第二十五课《宝葫芦的秘密（节选）》
1.《宝葫芦的秘密（节选）》一文的作者是 张天翼 ，文中的主人公叫 王葆 。这个童话故事告诉我们： 不付出努力就得到或拥有想要的东西是不可能的 。
第二十六课《巨人的花园》
《巨人的花园》是英国作家 王尔德 写的一篇童话故事，讲的是巨人的花园由寒冷到温暖的过程。从这篇童话中，我们可以体会到： 分享的快乐才会幸福 。“现在我明白”，巨人明白了： 没有孩子的地方就没有春天 。
第二十七课《海的女儿》
1.《海的女儿》这篇课文是著名童话 《海的女儿》 的 结尾 部分。是 丹麦 童话作家 安徒生 写的，我还读过他的童话 《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》 。
2.《海的女儿》最打动我的地方是： 小人鱼化为了泡沫，她不忍心杀死王子，善良的她最终选择牺牲自己 。
作者及出处归纳
说明道理及人物性格特点归纳
- 《四时田园杂兴》描写了初夏时节江南的田园风光，表现了诗人对农村生活的喜爱之情。
《宿新市徐公店》描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景，表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。
《清平乐·村居》描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象，表达了作者对幸福和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。
- 《乡下人家》展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。
- 《天窗》我知道了:夏天阵雨来时和晚上被逼上床休息时，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。
- 《三月桃花水》抒发了:作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
- 《琥珀》的科学价值:我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道.在远古时代，世界上就已经有了苍蝇和蜘蛛了。
6.《飞向蓝天的恐龙》文中“飞向蓝天的恐龙”指的是鸟类，主要向人们介绍了科学家根据大量研究提出的一种假说: 鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后商。
7.《纳米技术就在我们身边》告诉我们:纳米技术是 20 世纪 90 年代兴起的高新技术。21世纪必将是纳米的世纪。
8.《短诗三首》表达了对母爱、童心和自然的赞美。《繁星(七一)》体现诗人对母亲的依恋和母爱的温馨《繁星(一五九)》表达诗人对母亲的依恋。
9.《绿》这首诗以绿为线索，描述了春天到处都是绿，绿色代表生命的颜色，绿的特点是充满生机与活力，表达了作者对大自然的喜爱和赞美。
10.《白桦》诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征我们可以感到诗人对家乡和大自然的热爱之情。
11.《在天晴了的时候》诗歌通过拟人化的手法，“动态化”的表达方式，绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。表达了作者对大自然的热爱和赞美之情，也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。
12.《猫》描述了猫的性格古怪和小猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情
13.《母鸡》课文以作者的情感变化为线索，描写了自己对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌的态度变化，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，表达了对母爱的赞颂之情。
14.《白鹅》一课作者从鹅的姿态、叫声、步态、吃相几个方面来表现鹅的高傲，表达了作者对白鹅的喜爱。
15.《海上日出》按照早晨太阳变化(日出前、日出时、日出后)的顺序来写的。描绘了海上日出时的两种景象分别是:晴朗天气的日出和天边有云情况下的日出，展示了日出这一伟大奇观。表达了作者对这一自然奇观的喜爱之情及热爱大自然、追求光明的思想感情。
16.《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表达了诗人与友人的离情别意，以及诗人洁身自好的志向和品格。
17.《塞下曲》是一首边塞诗，诗人描述了一个精彩的边塞战斗场景，赞扬了成边将士的英勇威武，字里午间充溢着英雄气概。
18.《墨梅》是一首题画诗，借墨梅自喻，表达诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操
《囊萤夜读》告诉我们:无论环境有多么恶劣，我们都要勒奋苦学，这样才会有所成就。
19.《铁成针》告诉我们:只要有毅力、肯下苦功，事情就能成功
20.《宝葫芦的秘密(节选)》告诉我们:幸福要靠自己的努力。
21.《巨人的花园》讲的是巨人的花园由寒冷到温暖的过程。巨人说:“我有许多美丽的花可孩子们却是最美丽的花。”我们体会到:分享的快乐才会幸福
(二)人物性格特点归纳:
1.《千年梦圆在今朝》表现了中国航天工作人员:勇于探索、不懈努力、团结协作的精神
2.《白桦》中白桦的形象特点:高洁、挺拔、不畏严寒
3.《猫》中猫的特点:古怪，满月的小猫:淘气可爱
4.《母鸡》中母鸡的特点:负责、慈爱、勇敢、辛苦
5.《白鹅》中鹅的特点:高傲。
6《小英雄雨来(节选)》雨来的品质:机智勇敢、热爱祖国、坚强不屈
7.《我们家的男子汉》中被“我”称为男子汉的是我姐姐家的孩子，我之所以称他为男子汉是因为他率真爽气、自主独立、沉着勇敢。
8.《芦花鞋》青铜的品质: 吃苦耐劳、勒快能于、为他人着想。
9.《文言文二则》中的车胤和李白的品质:勤勉学习、坚持不懈的求学精神。
10.《“诺曼底号”遇难记》中哈尔威船长品质:忠于职守、舍己救人。
11.《墨梅》中梅花的特点: 高洁、清秀、淡雅、朴素。
12.《黄继光》中黄继光的品质: 英勇顽强、视死如归、奋不顾身的英雄形象。
13.《宝葫芦的秘密(节选)》中王葆:淘气、顽皮、好奇的、爱听故事的、充满童真。
14.《巨人的花园》中巨人由冷漠、孤独而变得和善、无私。孩子们:纯真、善良、充满活力
15.《海的女儿》中小人鱼:美丽、善良、坚毅和牺牲精神
语文园地重点知识
