作为企业管理的中间人，中层管理人员既要组织、协调所属部门人员的日常工作，又要对上级领导负责，可以说，中层管理人才是提高企业竞争力的关键人物。没有一支训练有素的中层管理队伍，企业很难塑造企业的执行力、凝聚力及文化力，而企业的高绩效、高成长及高发展也只能是空谈，其结果就是高层有战略，员工无执行，或者是员工想做却不会做、会做却不想做、想做而不能做。而在很多企业的中层管理人员都是欠资格上岗，加上老板对于中层培养与培训重视度不足，导致企业中的中层管理者普遍存在以下四方面问题。
1、角色转换速度慢，管理能力差
很多中层管理人员往往是从基层员工走向管理岗位，不但管理经验欠缺，管理技能更是一知半解，从被管理者到管理者，自身对于岗位角色需要一定时间来转换。首先要使他们从潜意识中做出改变，从“我”自己做到“我们”一起做。其次是心理上岗位角色的转变在先，管理技能的提升在后。
2、危机意识淡薄，学习力不够
中层管理岗位是一个人走向管理层的第一步，走得好，能牢牢地树立自身的自信心，后期通过自身不断的努力和学习，走向更高的管理岗位。反之，有些人就会自我否定，对自身的能力产生怀疑，是一个人职业生涯中的危险期。因此企业老板对中层管理者的关注和鼓励必不可少，要给他们试错的机会。同时要时刻加强他们的危机意识，让他们意识到中层管理岗位如逆水行舟，不进则退。只有加强学习力，持续不断地学习才能更进一步。
3、业务能力强，交际能力差
企业中层是由基层员工提拔起来的，他们大多因为业绩过人而脱颖而出，他们业务能力都很强。但提升到中层岗位之后，工作的主要方向发生了变化，由原先基层岗位的亲力亲为，变成了带领基层团队作业以及与上级与平行部门沟通。这样岗位对能力的需求发生了变化，这就要求中层管理人员要持续不断地学习。
那公司如何培养中层管理者？
MTP培训起源于美国，第二次世界大战以后（1950年左右），由美国传入日本，当时是作为训练美国驻日本空军基地当地督导者的教材。我国从1999年末引入MTP，被国家经济贸易委员会培训司列为推荐课程。 MTP课程以管理学理论和中层管理者角色认知为基石，在此基础上围绕中层管理者应具备的基本素质开设如下课程：领导能力、授权与激励，沟通能力，时间管理、目标管理、会议管理、团队建设及培养能力，旨在全面提升中层管理者综合管理水平。
南德管理《MTP中层管理才能发展》系统班已滚动开班至第20期，是企业的部门经理及主管必修课，它是根据国内企业管理特点及标准的中层管理干部培养体系定制，以全面提升中层干部的管理能力为目的的系统学习课程。整个系统班为期 5 个月，每双周周六一次学习，学习内容主要涵盖中层管理的三个方面，一是自我管理，二是工作管理，三是团队管理。从清晰管理者的角色定位出发，围绕目标计划管理，沟通与协作，问题分析与解决、绩效改进、培训与激励等方面系统培训，实战的老师分享，采用班级化管理模式，班主任跟踪学习进度，培训方式强调实战和训练结合，推进 531 和 PDCA 的行动学习，促动学习落地转化。
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