刚刚过去的暑假，一系列教育政策密集出台并迅速落地，让大家看到了国家“双减”政策的决心和力度。8月31日，西安市莲湖第一学校正式揭牌，在校长李冰看来，“双减”落地，将是送给学生和家长最好的“开学礼”。
西安市莲湖第一学校扬帆起航 西安市莲湖第一学校扬帆起航
“双减”让教育“返璞归真”
在教育部8月30日召开的发布会上，教育部教育督导局有关负责人，就落实中央文件精神，加强“双减”督导，提出明确要求，“双减”督导已被列为2021年教育督导工作“一号工程”。
新学期，学生和家长也拭目以待，期待学校积极应对。目前，中央”双减”文件强调的义务教育学校“不得以任何名义设置重点班”“不得随意增减课时、改变难度、调整进度，不得利用课后服务时间讲新课”“严禁给家长布置或变相布置作业，不得要求学生自批自改作业”等，直接回应了学生和家长关切的“槽点”和“堵点”，对规范学校教育教学管理做出了明确规定。
归根结底，教育的主阵地是学校，教育的主战场是课堂。著名教育专家房超平认为，“双减”是一个好的政策，需要真正能落地实施的学校典范，起到示范作用。而作为全国课改十大样本学校之一的庆安初级中学教育集团，更应不负盛名，担起责任，成为“低负担、高质量”的名校。
全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎说：好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。
“针对现实问题，减轻学生过重作业负担和校外培训负担，就是为了扭转‘唯分数’‘唯升学’的不科学的教育评价导向，避免短视化、应试化的教育行为，鼓励学生兴趣和特长发挥，引导学生全面而有个性发展，让教育回归教育本身。”西安庆安初级中学教育集团总校校长李冰说。
8月31日，西安市莲湖第一学校举行揭牌仪式
政策下的“减”和“增”
作为西安市莲湖区新型课堂改革第一个吃螃蟹的人，李冰被任命兼任教育集团的新成员——西安市莲湖第一学校的校长。这是莲湖区教育局释放的一个积极信号：这所莲湖区寄予厚望的新生代学校，下一步也要走上课改之路。而“双减”的目标，与庆安初级中学的“思维型课堂”有着异曲同工之妙。
当前，义务教育阶段最突出的问题是中小学课业负担太重。虽然校内一直在减负，但是学生的负担并没有有效减轻，许多负担转移到校外培训机构，这样不仅会影响到学生身体健康，更是影响到心理健康。“减”字背后，家长最期待的“增”，就是校内教育质量的提升。
十余年来，庆安初级中学早已经发现了传统课堂存在问题的“秘密”：目标不明确、路径不清晰和问题不精准。据此，房超平针对西安莲湖第一学校的特点，提出了目标导航、路径导引和问题导向的思维导学应对策略。目标导航就是设置层次清晰，指向明确的三层目标：基础性目标、拓展性目标和挑战性目标；路径导引就是，三个层次的目标分别通过自主、合作、探究得以落实，从而使新课程的理念落到了实处；而问题导向则是，根据不同层次的目标设计相应的练习，使每一个问题都与目标有关，从而减少学生的作业量。
这样的减负，并不影响目标的达成，也就是影响成绩的提高。只是，效率提升了，占用学生的时间更少了。
“基础性目标是让所有学生自主完成的，而拓展性目标需要合作才能完成，挑战性目标则是需要教师指导下深入探究完成。因此，这三个目标分别针对后进生、中等生和优等生。在课堂上，不同层次学生的学习任务和目标都是不同的，课后的作业也不同。”校长李冰告诉记者。
当然，这样的教学方式也对老师们提出了更高的要求，即在课堂教学上需要层次清晰，对每个目标需要表述明确，让每个层次的学生都清楚知道自己的目标，且对学生的评价上，应该以激励为主。
庆安初级中学教育集团总校校长李冰
“双减”落地是最好的“开学礼”
*党**的十九大以后，人民群众“上学难”问题得到基本解决，因此当前关注减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，目的是培养学生创新精神、创新能力和综合素质，为*党**育人、为国育才，服务于国家战略需求和社会主义现代化建设。
那么，新的问题出现了，如何在课堂上让学生发掘出创新力？近日，西安庆安初级中学在开学前组织了教师们的课堂模拟。
“教学改革的目标就是把一道题改出N到题，在变化中，实现一题通一类、一题串知识、一题纠失错的目标。同一个知识点，通过思维发散找到不同的解题方法，从而达到整体学习的目的。”英语教师李文艳深有感触，她认为，应当创建一个融合“知识+方法”为一体的结构图，打造关联性学习的一整套方法，从而在课堂上就学习巩固了知识。
同时，通过目标选择、练习选择和小组选择的方式，给不同的学生分配不同的任务，教学方式上就有了明确的针对性。
李冰通过研究，认为对每个孩子的教育都是一种教师的选择。例如近代史晚清的历史课上，枯燥的讲授式教学孩子们可能昏昏欲睡，但如果让学生情景模拟，例如你就是那个“*国卖**求荣”的李鸿章，抑或你又是那个甲午海战的英雄邓世昌呢？角色扮演、身临其境，课堂还会无趣吗？同样，在这样创新的教学方法中，让孩子们提高了主动学习的能力，学习到的知识就能超出老师预期的目标，甚至实现青出于蓝而胜于蓝的目标。
核心素养5C模型，被公认为是“双减”趋势下的素质教育核心，其包括文化理解与传承（Culture Competency）、审辩思维（Critical Thinking）、创新（Creativity）、沟通（Communication）、合作（Collaboration），这5项素养的首字母均为C，故称该模型为核心素养的5C模型，这些素养简称为5C素养。
莲湖一校的新型教室
8月31日上午，作为西安市庆安初级中学教育集团的新成员——西安市莲湖第一学校成功揭牌。“轻负高质育人方式变革典范学校”成为这所新学校的追求。校长李冰在发言中强调，作为集团的新成员，西安市莲湖第一学校要积极应对，主动作为，自我加压，借势发力，争做落实”双减”先行者，打造一所在西安“叫的响亮的名校”！