英语启蒙一直是经久不衰的话题，在某书、头条、B站等各大APP上都有各种攻略，但仍然有很多宝妈迷茫。好像听着都会了，但执行起来却各种鸡飞狗跳。
说到英语启蒙，相信有过这种经历的宝妈都有一箩筐的或成熟的或失败的各种经验教训。
到最后很多人牛津树、RAZ、红火箭都上了，各种点读笔，有声词典、熏听神器也都摆在桌子上，我们想象中是这样的：
万事俱备
我家宝宝真聪明
而现实世界中往往是这样的：
鸡飞狗跳
书有了√+孩子配合了√+时间付出了√=却唯独没有效果？
大概有以下几点原因：
1 盲目跟风：看到网络或者大V推荐，没有详细了解，认为买了孩子就会了
2 没有自己的规划。在资源共享的今天，网络上各种攻略，各种方法，看的让人眼花缭乱。俗话说适合自己的才是最好的，别人的经验只能借鉴，要综合自己的环境、基础做出适合自己娃的方法才是最优解。
整体思路图
3 没有讲究方式方法
除了有部分认为买过来孩子自己学就会的，还有一部分，方法不明，理论不清。
A在学习上有精度与泛读相结合。
精读大家都知道，就是精细化，注意细节。比如一篇绘本或动画里重复出现的单词或句型做重点解读；如果动画片，可以观察宝宝最喜欢的部分做解读。而泛读呢，是指通过大量的输入，培养自然习得的能力，不需要咬文嚼字，精细解读，能理解大概的意思即可。就像我们刚开始教孩子学说话的时候，爸爸/妈妈，要不停的指着人告诉孩子发出什么音。但是当孩子开始一个词一个词往外蹦的时候，我们不用再跟一开始那样，指着人，对着宝宝做出口型那样精细化的教学了。但是宝宝很快就会说句子了，为什么？家庭成员之间的沟通、聊天、讲话，就是对宝宝的语言输入，是自然习得的一个过程。
B 在整个流程管理中，要执行PDCA的学习管理方法。
PDCA法，是查漏补缺的有效流程管理工具。P（Plan）,制定计划；D（Do）执行计划；C（Check）检查学习成果;A（Action）实际效果与计划对比，查漏补缺，如有偏航，及时调整计划。比如说现在流行的RAZ的旧六新三，执行一个月，用PDCA的方法检查一下，是否达到预期；如果达不到，时不时检查一下孩子的状态，做出适当的调整。
总之英语启蒙方法是百花齐放的一个论题，没有最好的，只有最适合自己的。