摇号元年，升学政策的变化，对家庭的学习路线势必是有影响的。
所以，总有干货和惊喜的 大手牵小手 ，在继《摇号时代的英语学习规划》系列讲座后，又为大家呈现 《摇号时代的数学学习规划》系列讲座，从幼儿园、小学、中学一条线徐徐讲来。
这系列讲座的主讲，是一对夫妻档。太太麦老师，是某顶尖民办小学的数学教研组长，先生Andy老师则是知名奥数老师，有了女儿以后，他们又把关注重点前移到了幼儿阶段，所以 对幼儿到中学这一路的数学学习都非常熟悉。 这两口子也是上海教育出版社、华东理工大学出版社等的特约作者，总之，很有数学界郭靖黄蓉的既视感。
小学的校外数学怎么规划？哪些内容可以不用花太多精力？
文/ Andy老师
减负以后，很多家长都来问我：是不是奥数不用学了？
但这些家长不等我回答，往往接着就会继续问：要是不学奥数，那该学什么呢？
他们觉得，光是学校校内的这些内容，好像有点“吃不饱”；外面竞赛灭了、小升初也摇号了，奥数内容又和小学校内的关联度不大，据说也不用学了；可放眼望去，外面的机构基本还是奥数路线，只是减负后降低了难度。
那么，奥数和校内真的是两条路吗？现在都说重在夯实校内基础，学了奥数对校内的帮助到底在哪里呢？
其实，如果大家把目光再放远点，就会发现，小学奥数里的很多内容，和初中校内数学是有重合的，当然可能难度不同，但知识点是有相关性的。所以，如果学有余力的孩子，在小学里学过这部分内容的话，到了初中就会相对更好理解。
但我们并不是建议大家超前学习。 学习这件事，一定是讲究适合孩子的年龄特征、要适度适量的，过犹不及。
所以，如果孩子在校内数学方面并没有很好地掌握，计算基础不牢，概念掌握不扎实，那就 老老实实把校内基础打好，不要急着校外学 ，省得两头不着边。
只有当孩子的校内数学学习没问题，本身对数学也有一定兴趣，确实学有余力，那么可以学一些奥数，做到培优与提升。
但即便在机构学奥数，或者在家网课+自鸡，在对于学习内容的精力投入上，其实也是有讲究的。 如果不是那5%的天才牛蛙，有些奥数内容其实是可以不用学的，或者不需要花很多时间去刷到很难的程度；但有些奥数内容，对孩子校内成绩的提升是有直接帮助的，家长就要特别重视 。我们今天就来详细说说。
知名的机构很多，学而思、四季、蘑菇等等，适合自鸡的材料也不少，奥精、高思……虽然各家分类方法不一样，但小学五年所学的知识点其实差不多。我就以家长比较熟悉的高思7棵树为例。
为什么本文以高思为例？因为它把奥数分成了7个部分，分别为计算、几何应用题、计数、数论、数字谜语以及组合数学，树旁边的数字对应全国版的教材六个年级，非常直观。
01 计算
计算，不用多说，对校内学习帮助甚大。
奥数里的计算内容，一二三四年级都跟教材是比较符合的。五年级以上，会涉及到分数的计算、解方程组这些。
多说一句，小学奥数更注重计算的方法；而在初中，更注重定义概念的掌握。
02 计数
在低年级的奥数内容中， 整数拆分、枚举、树形图 ，都对校内成绩的提升有帮助，训练孩子的有序思维。换句话说，这些内容要重点掌握。
三年级以上的内容，比如 排列组合，有特殊要求的挑选 等，这些内容是比较难的，对于大部分孩子来说，尤其在现在已经没有竞赛的情况下，其实不一定要花很多精力去学。当然，如果你的目标是自招，那就另当别论。
在计数这个部分，只要了解最基本的加法原理、乘法原理，以及后面能 了解*绑捆**与插空的方法，就已经完全足够了，没有必要搞得非常难。
以前有人说过一个笑话，小学的排列组合甚至比高中的还要难，很多高中生要做小学奥数的排列组合也够呛。所以，这部分重点放在四年级以下，四年级以上的难题偏题，如果孩子没有时间精力，其实也没有必要去搞。
03 组合数学
这部分内容很多和常识有关，有很多数学的趣题，比如 扔*子骰**、对称、火柴棒、一笔画、合理安排时间、扫雷 等等，这些内容其实是非常不错的，既能够锻炼孩子们在学习课内教材时的思维，同时能扩充孩子关于数学的见闻。
但这部分的内容也一样，如果不是竞赛，大部分小朋友只要把经典的问题搞明白，最多把这些经典问题的一些经典变化也搞明白，就足够了。 偏题难题可以略掉。
04 数字谜
加减法数字谜、竖式谜、填数 等等，都是这部分的内容，能很好地帮助孩子加深对于算理的理解。
什么是数字谜的题目，比如一个竖式里面有些方格，其中有一些数空着，需要通过推理把空格填写完整▼
很多孩子计算很熟练，但做这类题不一定正确率高。数字谜的内容可以很好地检验出孩子对于计算原理是不是熟悉，所以 这部分建议家长重视，对校内是很有帮助的 。
这部分中，乘除法的数字谜要求比较高，对算理认知也会很有帮助。
篇幅所限，关于 几何、数论和应用题 的学习，我们下篇文章再详细说。
之所以想到写这篇文章，是因为升学的趋势，语文越来越吃重，但语文又是特别需要花时间积累的科目，所以许多家长会迷茫，时间到底应该怎么分配。我想帮大家把奥数学习的重点拎一拎，在有限的时间里，优先把力气放在对校内成绩有帮助的奥数内容上，节省下的精力，可以用在语文、英语、课外阅读和特长培养上。
不过，每个孩子的情况不同，升学目标不同，遇到的机构、老师也不同，还是要根据自己的情况来权衡。
最后，多说一句，虽然帮大家列出了奥数学习的重点，但也不是说考的就学，不考的就不学。
因为，孩子不是只读小学初中。在低龄阶段，尤其是小学到初中推理能力发展最迅猛的年龄段，我们需要给到孩子好的资源、好的土壤，让他们去思考，锻炼探索、研究的思维，孩子持续发力的后劲，会渐渐体现出来。