一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习“纲要”、“指南”精神，将自然实验活动园本课程进行研究、开发，以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。同时结合疫情防控形势，稳步做好疫情防控工作。下面我就针对我们大班组的实际情况来制定一下这学期的工作计划。
二、现状分析
1.中班下学期疫情使开学延期、教学时间缩短，部分幼儿未入园参与集体生活，对于本学期大班年龄段的培养目标、主题活动、自然实验活动园本课程如何实施需要重点思考解决。
2.然而，疫情危机并未完全解除，各个幼儿园在开学阶段内仍要严格落实各类疫情防控制度的要求，以保证幼儿的生命健康。这就意味着，幼儿在园的一日生活中，疫情防控贯穿始终，因而常规管理仍需细化调整。
三、工作重点
1.增强年级组内教师的业务学习，提高教学质量，不断学习摸索新课程，提高教师的自觉性和积极性。
2.加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平。
3.组织好每周课程前后审议、集体备课的教科研活动，年级组成员积极开展“互相观摩研讨课”活动。
4.做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。
5.提高安全责任感，安全警钟长鸣。
四、具体措施
（一）规范一日活动环节，细化大班一日活动保教配合。
1.疫情防控要求贯穿幼儿一日生活。
根据幼儿作息时间的调整，结合测温、七步洗手活动、场地与器械固定的户外活动、教师就餐时间安排、环境与物品消杀等要求，细化保教配合注意事项，保障幼儿一日活动常规的流畅和紧凑。
2.做好幼儿健康状况监控。
（1）做好所有大班幼儿开学前的健康状况审查，要求所有幼儿做好入园前至少14天的自我健康监测和行踪报告，并如实上报。不符合条件、身体有异常情况的幼儿一律不得返校。
（2）严格日常管理。坚持早、中、晚三次体温检测和点名制度，每日应掌握教幼儿的行踪和健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，每日及时上报。
（3）从严控制、审核、组织各类涉及幼儿聚集性活动，不组织大型集体活动。
（二）常态化教研，提升常规教育教学管理。
1.积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，提升教师业务能力。
2.开展丰富多彩的幼儿活动，研究、开发自然课程园本活动。
更新教师教育理念，鼓励教师不断创新，促进课程改革深入，使幼儿德、智、体、美、劳全面发展，达到身心健康和谐发展。
3.开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。
（三）提高师幼安全责任，做到安全警钟长鸣。
1.“两教一保”密切配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保教工作规范。
2.规范班级消毒流程。
（1）每天由保育员对班级内进行清洁消毒，对高频次接触的物体表面要增加消毒频次。
（2）活动室每天进行早中晚共3次开窗通风，每次不少于30分钟。在外界温度适宜、空气质量较好的情况下，持续开窗通风。
（3）每天使用含有效氯消毒液对幼儿生活用品、教玩具、物体表面进行消毒，严格按照清—消—清的流程开展，防止消毒液对幼儿皮肤造成伤害。
3.年级组强调安全教育，督促加强教师、幼儿的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。
（四）家园联系密切配合，家长工作细密、精密。
1.利用电话、接送等机会与家长多联系，交换情况，加强家园联系、沟通，密切保持家园联系，及时向家长反馈幼儿在园期间的疫情防控保障和一日活动情况。
2.通过宣传橱窗、家园联系栏、微信群、校园网、公众号等，使家长了解幼儿园教育动态，丰富家长育儿常识，了解园内班级活动，教育教学内容，并帮助他们交流育儿经验。（如科普疫情知识，宣传抗疫要点、秋冬季传染病防控等）另外，各班将灵活运用家访、家园联系册、家长接送孩子时间等，多渠道与家长交流，从而进一步增强幼儿工作的服务性、专业性。
五、具体工作安排
八月份
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九月份
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十月份
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十一月份
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十二月份
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一月份
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