孩子情况：
小洋，某中学初二学生。孩子性格较内向，也很自卑，没有信心，由于长期以来得不到老师的关注所以话少不爱表现自己。
家长对其教育的态度：
有关家庭教育方面该家庭父母相对不很关注，认为只要自己能供孩子上学就足够了，孩子其他方面的发展是学校老师的事情。
存在情况：
父母对孩子的身心发展很不关注。不能及时的和孩子很好的沟通以了解学生成长阶段的现状，只是单方面关心孩子的学习结果。不能够在孩子遇到困难时去引导孩子面对困难！指责多，鼓励少。
指导师解决方案：
给予父母一些基本家庭教育的基本观念，让家长从无意识到有意识，意识到作为家长有一分沉甸甸不能推卸的责任，作为家长，除了操心孩子的衣食住行，更为重要的是孩子的身心发展，培养孩子的自尊心，自信心，告诉告诉孩子什么是对的，什么是错的，要在孩子进步时去鼓励，在退步时，去帮助！要让孩子有一种学习上的进取心。这是、家长应该给予孩子的家庭教育！
指导结论分享：
通过对该家庭的指导帮助，我认为孩子在初中阶段是身心发展，人格发展的重要阶段，而除了在学校通过老师接受课本知识外，更为重要的是这个阶段作为孩子的家长是否能够科学，耐心，正确的给予学生更多心理成长上的关怀，在社会竞争日益激烈的今天，如果孩子在学校里面，在老师眼中，在同学中间目前没有那么的优秀，我们家长这个时候是不是能够通过鼓励孩子，主动帮助孩子寻找身上的优点来树立他的自信心呢？而不在是抱怨，批评，谩骂甚至是放弃！相信每一个孩子身上一定有他的优点和闪光点，每个孩子都是一个希望！所以我们应该多站在孩子的立场上去想问题，去真正的了解和关注孩子！
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