梁 岳
认知是决定三观的主要因素，三观对认知具有重要影响。认知、三观确立人生大方向。
认 知
认知，是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和语言等。
认知过程。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，进而支配人的行为，这个过程就是信息加工处理过程，也就是认知过程。
认知能力。认识能力是指人脑加工、存储和提取信息的能力，即我们一般所讲的智力，如观察力、记忆力、想像力等。人们认识客观世界，获得各种各样的知识，主要依赖于人的认知能力。
认知风格。认知风格是指个人所偏爱使用的息信加工方式，也叫认知方式。如有人喜欢与别人讨论问题，从别人那里得到启发；有人则喜欢自己独立思考。个体在认知风格上的差异具有一定的稳定性，儿童时期所表现出来的某种认知风格可能会保持到成年。认知加工方式有许多种，主要有场独立性和场依存性、冲动和沉思、同时性和继时性。
认知策略。认知策略是指认知活动的计划、方案、技巧或窍门。人脑的信息加工能力是有限的，不可能在瞬间进行多种操作，为了顺利地加工大量信息，人只能按照一定的策略在每一时刻选择特定的信息进行操作，并将整个认知过程的大量操作组织起来。因此，认知策略对认知活动的有效进行是十分重要的。
认知正确。正确的认知是指人们的想法看法，较为接近客观事实，或者说符合事物发展的规律。
认知层级。人类的认知就象一个呈漏斗态势排布的巨大的天坑，人在里面被分为九个层级。
第一层级，最底端的层级，只知道好坏，不明事理，遇到问题找不到解决的办法。
第二层级，墨守成规，从不想突破。只知道书本上的东西，不能认识到普遍的人性、社会规律，并在不同社会的差异性中获得更具价值性的认知。
第三层级，能认识到规则的局限性。
第四层级，明是非，知大体。
第五层级，认识到是非的局限性。这个层级的人，都能随着社会的进步和发展而改变自身的生存状态。
第六层级，认识到现实资源的有限性。这类人能够清楚的认识到现代社会最匮乏的是注意力资源，权力与能力争夺稀缺的注意力资源，带给更多人极大的困扰，但能不能做到改变还是不确定性。
第七层级，认识到人的发展性。这类人知道自己的选择和努力，可以改变自己的环境与命运。
第八层级，认识到万古不变的人性与社会发展变化规律。
第九层级，认识到人生的终极意义与价值。冲出人性的迷障，得以机缘问顶智慧极峰。心境澄明，无苦无忧，洞穿世界本原，获知生命的意义与价值。
现实生活中，很多人都处于第一层和第二层少知无畏的状态里。殊不知这种低水平的认知，是一个人最大的贫困。
认知层级水平越高的人，看事情就越客观，他们遵循本质和规律办事，负责操控世界的运转。
认知层级水平越低的人，看事情越主观，容易被表象所迷惑，越容易有偏见，喜欢盲从，只能被别人操控。“用一秒钟内看到本质的人，和半辈子也看不清一件事本质的人，注定是不一样的命运。”
人的认知一旦得到突破，思维就会彻底打开，不仅可以看到一个更加透彻的真实世界，还能看清本质，瞬间抓住要点。更能驾驭生活，还可轻而易举引领大众。
认知资本，才是未来最大的资本。
未来不是人赚钱，而是钱找人，财富永远都会流向最匹配它的人一一那些认知水平高的人。
绝大部分人，每天都想得到眼前的好处，却不想打开自己的认知牢笼。其实，人的一生都在为自己的认知买单。你所赚到的每一份钱，都是你对世界认知的变现；你所亏的每一分钱，都是因为对世界认知有缺陷。你永远赚不到超出认知范围之外的钱，除非你撞到大运；但靠运气赚到的钱，最后往往又会靠实力亏掉，这是一种必然。
当今社会最公平的地方在于一旦你的认知和财富不匹配，社会就有一百种方法收割你，直到相互匹配为止。
与时俱进，提高认知水平。
一是多经历，历事练心。通过经历更多的事情去提高自己的心智和能力。
二是多思考，多总结。当经历丰富之后，认识到事物发展的客观规律后，还要有认识的深度和广度。将经历的事情从不同角度不同方向进行归类分析，找出这些事情的相同点和不同点，造成的原因，解决问题的方法，总结概括出对世界的认知。
三是消除意识障碍，采用认知行为分析法，检测认知行为是否合理，发现不合理认知行为后，通过认知矫正和行为疗法来矫正克服心理意识障碍，从而更健康的认识自己认识世界。
四是多读书，多实践。
五是紧跟时代发展步伐，努力学习新知识，接受新事物；扩大提升朋友圈，认识结交高价值的人和朋友。
三 观
三观即世界观、人生观、价值现，是人对世界、对人生的基本看法和根本观点，是人们最基本、最重要的精神支柱。三者相互渗透、相辅相成，决定人们的理想信念，影响人们的思想境界，指导人们的行为选择，形成人们的价值判断。
世界观是一个人对整个世界的根本看法，世界观建立在一个人对自然、对人生、社会和精神的科学的、系统的、丰富的认识基础之上，它包括自然观、社会观、人生观、价值观、历史观。世界观不仅仅是认识问题，而且还包括坚定信念和积极行动。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，便形成了不同的世界观。世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型一一唯心主义世界观和唯物主义世界观。
人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生价值等问题。具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是在人们实际生活过程中逐步产生和发展形成的，受世界观的制约。不同社会和阶级的人们有不同的人生观。就整体而言，人类的生存和发展，其实就是不停地在未知不确定的世界中寻找确定性，然后享受这些确定性带来的安全感、满足感、成就感及所有能够构建在这些确定性大厦上的一切。这就是人类生存发展的终极意义。
价值观是指一个人对周围的观客事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总体评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小的评价标准。这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。
一个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。但就社会群体而言，由于人的个体更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化的。
传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。
树立与国家社会环境相适应的三观，造福一生。
人们生活在地球上不同的国家和地区，有各自的民族、国家和社会环境，只有树立与之匹配的三观，才能更好的生在和发展。
在中国，应从以下几方面下苦功，树立正确的三观一一世界观、人生观、价值观：
一是树立辨证唯物主义的世界观，承认世界的物质性、客观性，承认物度世界是按照自身发展的规律运动和变化的，人的活动，既要遵守客观世界的规律，又能够通过实践认识改造自然界及自类自身。
二是树立“有利于个人全面发展，有利于社会和谐进步，先人后己，我为人人，人人为我”的价值观。这是真正建立在历史唯物主义基础之上的科学的价值观，是实现个人与社会有机统一，最符合人类根本利益和要求的价值观。人们在自己的生活和工作中，应积极认真，努力为人类创造尽可能多的物质和精神财富，为他人为社会作贡献；全社会物质和精神财富的极大丰富，也为每一个人自身的完善和发展创造了必要发展。
三是树立正确的人生观。正确的人生观是客观地反映人生的本质和人的发展一般规律的人生观，它能够帮人们优化人生目的、端正人生态度、实现人生价值。