以下为蒙特梭利教学方案，希望对各位家长和老师能有所帮助，感谢关注：
一、 Hello时间
目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。
二、 唱名游戏（社会能力）
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：3 4 5 / 3 4 5 / 5 4 3 2 / 1 -
× × × / × × ×/ 我们 欢迎/ 你
三、 推车（精细动作）
目的：发展手眼协调性和空间知觉。
准备：翻翻乐
过程：教师出示五指将小车来回推
注意：尽量让宝宝独立完成。
四、 扶物行走（大运动）
目的：发展走的能力，锻炼胆量。
准备：大龙球
过程：1、教师先将大龙球摆成一排。
2、将宝宝放在大龙球旁边，让妈妈协助宝宝将大龙球推到另一边。
五、 毛毛虫
目的：愿意与妈妈游戏。
准备：碟片（轻音乐）、娃娃
过程：1、教师先带妈妈和宝宝说一遍儿歌。
2、教师将娃娃放在腿上演示一遍。
3、把宝宝放在妈妈腿上，妈妈像虫子似的爬行一起一伏。
儿歌：毛毛虫，毛毛虫，清早起来找小虫，见到面后招招手，小虫小虫在哪里？爬到树上望一望呀望一望。
六、 合拢放开
目的：促进宝宝理解话语，锻炼精细动作，有愉悦感。
过程：1、教师演示分解动作（合拢、张开、手指爬，指点眼睛、嘴的动作）。
2、教师边唱边带妈妈和宝宝做一遍动作。
3、跟着音乐一起做一遍。
七、 探照灯
目的：增强平衡能力及手眼协调能力，培养大动作能力。
准备：手电筒、彩纸、橡皮筋
过程：家长用手电筒照在地上，让宝宝去“抓”手电筒光束时，宝宝就成了追逐者。
注：无论宝宝是爬着还是走着去抓彩色的光点，都能促进宝宝的手眼协调，增强灵活性。
