重庆市璧山区中小学班主任培训为落实立德树人根本任务和五项管理政策，助推学校班主任队伍发展，提高班主任的育人水平，保障学校育人质量。2023年4月21日，璧山区中小学班主任（小学第三期）培训活动，如期举行。
此次培训由璧山区教师进修学校主办，璧山区文星实验小学承办，邀请了来自上海市闵行区莘庄镇小学校的特级教师冯志兰作专题讲座，璧山区进修校阳星副校长、璧山区进修校罗丽丹老师和璧山区文星实验小学黎倩副校长出席本次活动，璧山区文星实验小学教育集团、璧山区剑山实验小学教育集团和璧山区永嘉实验小学教育集团全体班主任共255名，以及各校德育管理人员共同参与完成。
本次培训以各集团校班主任工作中的实际问题和困惑为出发点，结合《中小学德育工作指南》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中对班主任培训工作的总体要求，进行了精心设计。旨在通过本次有针对性、有实效性、实用性的分层培训，加强了班主任队伍建设，提高了班主任的专业素养和专业能力，助力争创特色班级。
基于素养、育德于心
冯志兰老师以《基于学生核心素养的特色班级公共平台架构》和《“双减”背景下的家校共育》为主题，作了主题讲座。冯老师从“班集体特色”与“特色班集体”的区别引入，围绕“特色班集体概念界定”“两项制度——班级生活制度和家班共建制度”“三大平台——话语平台、岗位平台、活动平台”“串联各大平台运作的班级会议”“特色班集体建设要点”五个维度展开讲解，重点剖析每个维度在具体的实施过程中自己是如何管理整个班级和建构特色班级公共平台。
“为*党**育人，为国育才” “高信任、低控制”……冯老师传授了许多班级管理经验妙招，结合自己的特色班级带班方略进行分享，将理论与实际相结合，以有趣的视频、引人深思的语言、真实的育人故事引起参训老师共鸣，详细介绍了构建班级特色公共平台的方法。
家校共育、润泽心灵
在“双减”政策下，探索家校共育的实施路径，是重点，也是难点。冯老师为老师们提供了方法借鉴。结合“两大制度，三大平台”，冯老师分享了如何建立班级生活制度和家班共建制度，以帮助班主任更有效地管理班级。两个制度的有效建立，能帮助班级营造积极向上的班级氛围，形成正确的舆论导向。
对于三大平台的介绍，冯老师带来了丰富的学生成果进行说明，如：趣味横生的每周综述、记录成长的班级微信公众平台、班级岗位产生五部曲……冯老师始终带着研究的思路建班级 “把学生放在心上，把心放在学生上”，尊重学生主体，用爱凝聚，用心经营。培训最后，冯老师将特色班集体建设总结为四个要点：明确“基本点”、找准“结合点”、找准“衔接点”、寻找“突破点”，鼓励老师们积极研究与实践。
勤学钻研、实践探索
春风化雨育德于心，润物无声成德于行。作为班主任，作为孩子成长的引路人，我们应加强学习，勤于思考，勇于探索，做一名学习型班主任，把在本次专题培训中学习到的先进的特色班级建设理念、带班方略、班级管理智慧等，积极运用到实践当中，以教育智慧和人格魅力促进学生核心素养发展，使班级管理工作再上新台阶，助力璧山教育高质量发展。