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听说有专家提议“炒股教育”应该走向校园应以高等教育、职业教育、继续教育为主，也就是说把炒股也融入现在孩子们的课程教育中，这样的提议靠谱吗？在小编看来这样的提议就是瞎扯！
近期，证监会、教育部联合印发了《关于加强证券期货知识普及教育的合作备忘录》（下称《合作备忘录》）。根据《合作备忘录》，教育部和证监会将着力推动“炒股教育”融入课程教材体系的相关工作。
青少年“炒股教育”要注重综合性和实践性。为将投资者教育纳入国民教育体系，在学校教育中大力普及证券期货知识，全国各省、自治区、直辖市在中小学、高等教育、职业教育、继续教育等不同教育阶段按照当地情况开展了不同程度的投资者教育工作，为处在不同学习阶段的学生编制了不同程度的金融知识教材。目前，各省市试点涉及5万多所学校，财商教育全面开课，惠及上百万学生，全面普及金融、投资、理财等相关知识，真正实现从娃娃抓起。
随着中国资本市场的发展，炒股成了一项“全*运民**动”，以投资者开户数为例，目前A股投资者的开户数达到了约1.5亿人次，这已覆盖了中国相当多的家庭。因此，在国民中进行“炒股教育”确实很有必要，包括“炒股教育”走向校园。在这方面，证监会与教育部开展合作也是有必要的。不过，“炒股教育”走向校园应以高等教育、职业教育、继续教育为主，走向中小学则必须慎行。虽然很多事情国人都提倡从娃娃抓起，但“炒股教育”是否需要从娃娃抓起，是一件值得商榷的事情。
中国的孩子缺少快乐的童年，这是不少国人的一个共识。中国的孩子中小学学习任务繁重，压力大，这是一个客观现实。如何让这些孩子们从繁重的学习任务中解脱出来，是教育改革的大方向所在。如今，又要给孩子们增加一项“炒股教育”，这到底是增加孩子们的学习压力还是减压呢？不仅如此，“炒股教育”还要注重实践性，也就是说要进行真实的炒股，由于股市行情瞬息万变，而这种变化又都牵涉到炒股者的利益，如此一来，那些炒股的孩子们又如何能够集中精力来学习其他的课程呢？
而且，对于中小学来说，谁来对学生进行“炒股教育”也是一个问题。毕竟目前的中小学没有这种现成的教师资源，并且当学生们的“炒股老师”，责任重大。学生们炒股亏损了，谁来为此负责。带学生炒股的后果很严重，在这个问题上，作为中小学学校来说首先就要有风险意识。
炒股是一项非常需要资金、时间和精力的事情，对于学生来讲绝对是不适合的。其中包含了各种风险，但是小编认为让学生们学习理财和储蓄教育才是最适合的。远比炒股更有意义，更适合学生们当下的情况。