10月15日，国家出台相关法律后，大部分的大学生家教不合法了。想不清楚，大学生家教到底有怎样的不合法。但是也明白国家既然做出了这样的决定，必然有其合理性。
我曾经做过家教，而且进入大学后我的第一份兼职就是家教。虽然时间不长，可是性价比真的很高，因为能够在巩固自身知识的同时，获得一定的报酬，而且在教小孩的过程中还能够获得教学相长的满足感。
然而一个产业链的存在，必然是具有双面影响的。我们不妨先来谈谈大学生家教的优点：
第一，对于家长。
做过家教的都知道，大学生家教的收费比专职老师要低。而且有的家长专门找大学生家教老师，是因为大学生不仅收费低，而且耐心负责，身上还存在着对于知识的热诚。加上大学生通常和小孩子没有代沟，沟通起来比较顺畅——同样作为学生，大学生理解小孩子在学习和生活上的困难。
第二，对于小孩。
其实很多小学或者初中的学生对于专业老师总是存在着恐惧或者敬而远之，因此不少家长也发现：如果找专职老师来补课，就算老师讲解的很精确细致，学生还是听不懂。但是大学生家教不同，大学生对于小孩来说，就像是一个朋友，一个传授知识、分享学习技巧的朋友。
第三，对于大学生。
对于大学生，家教是性价比最高之一的兼职。教学，是一个内化于心、外化于行的过程，大学生只有自己充分地理解知识，将知识嚼碎了、品味了、整合了、归纳了，才能够给学生讲清楚——在输入和输出相结合的过程中，何尝不是一种教学相长？大学生能够把所学的东西用到生活中，并且获得报酬，为父母减轻压力。而且通常在经历过家教的锻炼之后，大学生们上课能够更加理解专业老师备课的不容易，从而上课更加专注。
第四，有利于家教产业的发展。
大学生家教，往往有自己的新思路、新认知，不会局限于传统的家教模式，而是会不断探索，在家教过程中充分考虑学生的接受程度。大学生群体的加入，给家教市场带来了更多新鲜的元素，也促进了家教产业的发展。
当然，大学生家教也存在其弊端：
第一，家教质量受到影响。
大学生可能由于自身经验不足，对于知识的掌握并不全面，所以有时候会误导学生，或者传达一些错误的学习理念、技巧。
第二，大学生容易被“割韭菜”。
其实不少大学生本身是没有寻找家教的途径的，大多是通过线上联系中介的方式。于是，一方面，容易面临中介收取高额中介费或者家长压低课时费的情况；另一方面，大学生的安全问题得不到保障，因为大多数家教是上门一对一家教，大学生去到学生家里，人身安全容易受到威胁。
对于以上说到的第一点弊端，我是不太认可的。可以质疑的确存在有的大学生家教上课质量问题，但是绝不能质疑市场优胜劣汰的规律：在家教市场里，那些上课不好的家教老师，根本不可能留下来，不管是专职老师还是大学生家教都是如此。在家长、学生、机构三道关卡下，最终能够留下来的，只能是那些教学能力强的，或者是愿意改进教学方式的大学生家教老师。
而当大学生家教大部分违法后，这样的问题就会逐渐出现：
1、因为没有社会经验，大学生只能做着低性价比的兼职，又累又没有意义，而且收入还很低。
2、到了大学，学生们更意识到自己曾经所学的知识又少了一份价值。
3、家长逐渐找不到能够耐心和孩子沟通，认真负责的大学生家教了。
然而这些政策也带来了一定的好处。比如大学生不出去家教，他们的安全得到了保障；大学生去做其他兼职，也促进了其他产业的发展；家长们几乎再也不用担心家教质量问题了；小孩的压力减少了（因为根本很难找到家教，也没有大学生会知法犯法，甚至冒着被罚款的风险去兼职——这样得不偿失）；家教市场得到规范了——不合法的家教机构逐渐取缔，剩下的家教机构，要么因为质量上乘而赚得盆满钵满，要么因为坚持不住而逐渐破产……
知道大学生家教大部分不合法的那一刻，我显得有些迷茫。有人也许会说，你非要逮着家教不放吗？你做点别的什么不行，非要做家教？可是，家教对我来说具有不同的意义。
家教，是唯一一个让我觉得只要我做得好，就算没有背景，我也可以从中获得成就感的兼职；也是家教，让我意识到自己曾经学的知识不是无用的；是家教给我带来了自己大学生压力第一笔收入……
而做别的，要么是做着重复而无意义的工作，收入甚微；要么是收入可观，但是要求极其高，我就算踏破铁鞋，也不会达到标准。
那么，非要兼职吗？学生的任务不就是学习吗？
可是，你不知道，有的学生，单单考上一个普通的学校，就几乎耗尽了全部的力气。他们出身不好，他们把学历当作打破阶级的敲门砖。可他们光起点就比别人落后了许多。在别的小孩学习各种“高雅技能”的时候，他们在干家务；在别的小孩已经通过各种等级考试的时候，他们还在为手里所剩不多的生活费而烦恼。他们不能够全身心投入到学习中去，他们所忧虑的也绝不仅仅是学习。别人可以放心大胆参加各种证书考试，可是他们不敢，因为从小的环境，没有给他们足够的底气去冒险，他们也不敢冒险。
有人读书是为了让生活增添色彩，而有人读书，只是为了生活，或者说，直白一点——为了挣钱。可是有时候总是不尽如人意，读了书，生活也并没有因此改善，反而因为懂得更多了，面对残酷现实却无力对抗。也许，这背离了读书的本意。读书不应该是为了提升思想的吗？怎会以金钱来衡量读书的价值呢？当一个人甚至没有赖以生存的条件之后，思想觉悟的高低又有何用？一如现在仍处在战乱之中的国家民众，所谓思想觉悟对他们而言毫无价值，他们所求的只有国家不再战乱，人民可以安生。