疫情肆虐,足不出户的居家生活,增进了我和孩子之间的感情。除了哺乳期之外,还没这么久的在家陪伴过他。最近这段从早至晚、360度“无死角”的陪护生活,也让我发现不小的问题。
第一次发现孩子去摸自己时,我有点惊讶,我以为他的*处私**长了湿疹,赶紧询问他是否需要我检查一下,可他死活不肯让我看,嘴上还坚持说没事不痒痒,我就是摸摸裤子有没有湿。当时的我也没太在意,以为是他小便时弄湿了一点*裤内**。可此后,我越发觉得不对劲,他摸自己越来越频繁,有时午睡时他还会不由自主的将手伸进*裤内**摸自己,并且面部呈现出笑容。

我开始担心起来。爸爸有一段时间没在家了,会不会给孩子洗澡时*处私**没有清洁干净呢?5岁多的孩子会不会性早熟呢?会不会生长发育给孩子带来身体上的不适呢?N多种想法涌现,也通过网络搜索着原因,但并没有看到太专业的资料,只是也看到有家长有同样的问题。
猛然想起来之前学习心理学时,接触到的知识。心理学家弗洛伊德提出的性心理学发展阶段研究,有相关介绍:
0-1岁,处于口唇期。性本能的主要区域集中在口唇,因为婴儿从吮吸、咀嚼、咬等口唇活动中可以获得快感。喂食是特别重要的,如婴儿突然断奶或断奶太早,未来可能会过分纠缠配偶或者过分依赖配偶。
1-3岁,肛门期。自发排便是满足性本能的主要方法。大小便训练可能引起父母与儿童之间大的冲突。父母创造的情绪氛围有持久影响,如儿童如果因上厕所时发生的意外而受到惩罚,就可能会变得抑制、肮脏或浪费。
3-6岁,性器期。愉快来自于性器官的刺激,儿童可能出现恋母情结或恋父情结。
6-11岁,潜伏期。性器官的创伤引起性冲突的压抑,性冲动转移到学习和充满活力的游戏活动中。随着儿童在学校获得更多的问题解决能力和对社会价值的内化,自我和超我持续不停地发展。
12岁以后,生殖器期。青春期的到来唤醒了性冲动,青少年必须学会以社会可接受的方式表达这种冲动。
如此,正处于“生殖器期”的孩子,会在这个时期探索自己就的“性器官”,并因刺激“性器官”而感到快感。此时,家长不应该训斥他们或者是强迫性的制止,这样反而可能会适得其反,让孩子产生不必要的焦虑、羞愧之情。

那我们应该怎么做好呢?
首先,我们要对孩子有足够的理解。我对他说“我知道你有时候是在确认裤子湿没湿,有时候也是想摸一摸看看有没有什么异样。这样没什么的,只是妈妈担心的是你的手不太干净,如果你想摸一摸的时候我建议你先去洗洗手,保持手部洁净,否则很容易将细菌传递到其他地方,造成感染的话就要去医院了。”孩子听后也认同我的说法,再摸时他确实会有考虑手干净与否。
其次,我们给孩子提供一个空间“释放”。我对他说“摸摸确认下就可以了,不用那么长时间”。而且我开始每晚坚持让他自己清洗*体下**,他坐在马桶上,我帮他举着花洒,他自己给自己洗,我会告诉他“这是你非常隐私的部位,所以你需要自己清洁,谁也不能帮你去做,明白了吗?”头两天他非常不适应,也有些害羞,再后来他开始适应了,每天自己会主动要求清洁,这是属于他自己把握的时间。
最后,我们还要以简单的方式向孩子进行“科普”。有一天在清洗时孩子告诉我,其实我是摸到下面有个小球球,我觉得特别好玩,我就是想看看他是什么样子什么颜色的。看到他慢慢放下警惕之心,愿意跟我交流我很开心。我对他说“那你摸到了吗?是一个球球吗?”他回答“两个球球,为什么是两个呢?”我说“因为他是属于你的身体器官,所以他是对称的两个,你想想身体还有哪些器官是对应的两个呢?”他回答我“眼睛、耳朵”。我说“对,这是外部的,肚子内部也有,比如你的肝脏、肾脏都是两个对称的,你而言都是非常重要的器官,所以下面的两个球球你也一定要保护好他。你说想拿出来看看,那是没办法做到的,你只能放在身体内保护他们。”
经过这段时间耐心的沟通以及“科普”,我发现孩子手摸自己的频率有很大幅度的下降,他也不再那样感到羞愧和不好意思了。
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