“双减”落地，我们在行动
——西宁市沈那中学教育集团“双减”背景下校本教研活动
“双减”政策出台后，沈那中学教育集团以“落实双减五管理工作目标，提升教育教学水平，达成立德树人根本任务”为教研主题，把推进课堂教学改革，探索以“学”为中心的课堂教学模式作为教研活动的重点工作，为此开展了“高效课堂模式研讨课”、“研究课标、串讲教材主题教研活动”、“特色教案展评”、“思维导图设计”等集团校本教研活动。
在研讨课活动中，授课教师讲课精炼高效，课堂教学凸显学生主体地位，创建和谐的师生关系，提倡信息技术与学科融合，利用探究式教学、小组合作学习等能够促进学生自主学习的方式，提高课堂教学目标达成度，加强学生课堂练习，以减轻课后作业的负担。
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经过前期调研发现，一部分一线教师存在对一个标准进行深度分析，进而加入到课堂学习之中，从而加重了学生课业负担的现象。所以集团各校要求教师在教学中要合理分析教材，对教材的整体内容进行单元整合，进而设计出合适的教学方案与作业安排，促进学生触类旁通，激发学生自主学习能力，真正的做到减负工作。为此，集团各校要求各备课组重新研读课标，进行“串讲教材”的主题教研活动。
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国家“双减”政策的提出对教师提出了更高的要求，促进学生发展、减轻学生作业负担的根本措施在于教师的深度备课。因此，教师备课的关注点和着力点要从单纯注重知识传授转移到促进学生发展上来。为了强调备课的实用性，体现教师用“心”备课，集团各学校鼓励教师采用多样化的备课形式，以体现个性化的教学风格，促进课堂教学的创新，提升教师的教学技能，集团展示了部分学科的“特色教案”。
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为了提升教师深度分析课程标准与教材的能力，促进教师把握好教材的前后联系，使课堂教学实现有的放矢，集团教研室又提出利用思维导图整理出相对完整的知识单元体系，并体现单元的知识结构及核心知识的教学策略，老师们翻课标、读教材、查资料，精心准备着参赛的作品。
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通过以上集体备课、教学成果展示等活动，沈那中学教育集团采取研训赛的校本教研活动方式推进“双减”工作的开展，这些教学成果展现了沈那教育集团教师坚守初心、潜心教学、用心育人的精神。希望沈那教育集团全体教师不断探索、不断创新，在“教育”这条梦想的道路上不断奋进！