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今天莉莉老师想跟大家针对性教育最常见的四个话题进行探讨并给出建议，本文将重点说明前两个话题，后两个话题将于近日刊出。
四个话题：
1.关于性器官的话题
小男孩会玩弄自己的小鸡鸡，对此非常好奇。我就曾经写过顺顺的笑话：“妈妈，鸡鸡不歪歪”。
小女孩也会对自己和异性的性器官进行对比：“为什么顺顺站着撒尿，我要蹲着撒尿？”
小孩子还会把自己的生殖器和成人的进行比较，有一天，儿子问爸爸：“爸爸，我的鸡鸡什么时候才能长得像你的一样大呢？”女孩子也曾经问过妈妈：“妈妈，为什么你屁屁那里有那么多毛，我怎么就没有呢？”
这些都是2-6岁小朋友经常会用来挑战父母神经的话题，这里既有生理卫生问题，也有成长期待问题。
2.关于生殖过程的话题
几乎每个孩子都问过自己的父母：“我是从哪儿来呢？”
我们一般听到的标准答案都是“垃圾堆”，更有甚者，详细到“左边第四个垃圾堆”，描述非常详尽。还有一个孩子，据说曾经在垃圾堆旁苦守自己的生身父母，而主要怀疑对象就是捡垃圾的老婆婆。
当然，也有父母用更加唯美的故事，什么送子娘娘啊，送子鸟啊，反正小孩子大多是通过不正当途径到达这个家庭的，貌似水货吧！呵呵，正版行货很少！
其实，回答这个问题并不难，但往往是家长感到难以启齿，或者怕掌握不好分寸。
3. 关于性别差异的话题
这里讲的不是第一、第二性征的差异，而是社会赋予性别的社会角色的差异。
例如顺顺和婧婧妹妹玩医生游戏的时候，就会说，“我来当医生，你来当护士。”婧婧马上说：“不，我当医生”。顺顺立刻说：“医生有男的，护士都是女的。”一句话说的婧婧哑口无言，想了想，立刻屈服于这个片面的事实，不再争论了。
还有一次，顺顺和婧婧都想当警察，但是顺顺说：警察都是叔叔。婧婧说：那我做什么呢？顺顺立刻给她分配了符合社会身份的角色：你当迷路的小妹妹吧，警察叔叔送你回家。温顺的婧婧接受了这种安排。
在这里我们可以清楚的看到无论是男孩还是女孩，都会在日常观察中自觉地将性别作为一个社会定位坐标，依据自己看到的现象来为性别贴上角色标签。虽然他们还没法准确的描述两性在他们心目中的形象，但男性强壮、英武的形象和女性柔弱、细致的形象已经深入他们的内心了。
4. 与*爱性**有关的话题
无论我们大人做的怎么私密，多少还是会被孩子撞见好事，小的可能是拥抱亲吻，大的可能就是颠鸾倒凤了。
于是，孩子就会对这件事十分好奇，这跟孩子看见父母的裸体不大一样，当孩子看见父母裸体的时候，更多的是观察和好奇这些部件和自己有什么不同；而看见父母的*行为性**，则有可能有其他误解，例如有的孩子会认为父亲在欺负母亲，有的孩子可能以为父母在打架……有的孩子会产生嫉妒等等。
我能想到的学龄前儿童关于性的话题，可能就是这些了，没有做过专门的研究，只是随便想想而已。那么，对于这些话题，我们该如何回答呢？
关于性，有人的观点是：孩子不问，家长不提； 孩子提问，家长就要应答； 问到什么程度，回答到什么程度。对于以上三个原则，后两点我完全同意。
经常有人问我，什么样的家庭环境是适合孩子成长的环境。其实，这个问题很简单，无论贫富，无论城乡，对于孩子来说，一个安全的环境是最适合孩子成长的，这个安全不仅仅是物质上的安全，更多的是心理上的安全，而一个孩子可以自由提问的环境，才称得上是心理安全的环境。这里的自由提问，当然也包括对于性话题的提问。
如果孩子问爸爸：爸爸，为什么我的鸡鸡没有你的大呢？接下来得到的是一顿胖揍，或者当孩子问妈妈：妈妈，你为什么有三个肚子呢？接下来得到的是妈妈羞红了的脸和一句“哪儿那么多问题啊！”那么，这个环境带给孩子的不是安全，不是接受，而是对于性话题无名的羞惭和愧疚，也许还有更多没必要的不正当的好奇。
因此，无论孩子提出怎样的话题，我们都应该给予平和、正面的回答。其实正面并不难，很多家长都说，我不会回答啊！真的没那么难，我们不都上过生理卫生课吗？如果当时答不上来，上百度搜一下，就都能找到答案了。后面，我会给大家一些建议，这些问题可以回答的既清晰又易于孩子理解，难就难在平和的回答。
大多数时候，孩子的问题挑战的不是父母的智商，而是父母的情商，是对于性话题的自我封闭，是成年人不够健康的性观念。
我们都知道，只有性健康的家庭，才能培育出性健康的孩子，因此，家长开放、真诚的态度和自我完善的姿态才能真正的帮助到孩子。而第三个原则，其实需要的只是一点点提醒，更加的简单。
对于第一个原则，我倒是有不同的看法。有时候，孩子不问，不代表孩子不想问，或许是孩子不知道怎么问。有的时候，家长完全可以主动的用适当的方式帮助孩子认识自己，认识别人。
因此，我列出了家长可以主动做，和可以伺机而动的一些事情，以及应对办法，不知能否给遇到这类问题的家长一些借鉴。
㈠ 关于身体发育问题
儿子问：爸爸，我的鸡鸡什么时候才能长得像你一样大呢？
爸爸：你的手将来也会长的像爸爸一样大，你的脚将来也会长的像爸爸一样大，你的鸡鸡也一定可以的（爸爸没有把它当做一个特殊的关于性的问题来对待，而只是当做一个成长性的问题，孩子关注鸡鸡，其实，只是关注自己身体的一部分，家长大可以坦然的回答）。
儿子问：爸爸，那为什么牛牛的鸡鸡比我大呢？
爸爸：其实，每个人的鸡鸡都不大一样，就像每个人的手啊，脚啊，也是有大有小的，你可以和牛牛比比谁的手大，谁的脚大啊。（爸爸仍然把孩子对鸡鸡的兴趣，看做是他对自己身体和别人身体差异的兴趣）。
儿子到此为止，不再发问了，我想他的问题已经得到了圆满的解答。作为家长，我们也没必要给他开一门生理卫生课，讲讲*丸睾**的构造和生长发育过程，我们只要解答了孩子当前的疑惑就可以了。更多的是帮助孩子认识到，阴茎和*丸睾**都是他身体的一部分，要爱护自己的身体。
在儿子很小的时候，我就告诉他，你的身上有五个娇气的小宝贝，你要好好保护他们：眼睛、鼻孔、肚脐眼、小鸡鸡和脚板心；等儿子4岁的时候，我们还告诉他，男孩子身上有一个不能被别人摸的地方，那就是你的小鸡鸡；女孩子身上有两个不能被别人摸的地方，一个是他们的小阴部，一个是他们的胸部。除了医生在给你检查的时候，或者妈妈和爸爸帮助你清洗的时候，任何别的人都不能随便摸。
这就是问了必答，答到孩子满意即可，即使孩子不问，有些问题还是可以提前说，只是说的比较柔和，不引起孩子没必要的疑问，即可。
同理，当女孩子问妈妈，为什么你有毛而我没有时，妈妈也可以告诉她，等你长大了就会有了。如果孩子接下来还问，什么时候才会有，那你就告诉她10岁以后吧，每个人不大一样，大约是10——11岁左右；如果她还问为什么要有毛毛，你可能不知道，没关系，去百度上搜一下“阴毛的作用”，就可以知道答案了，只不过我们要用孩子能听懂的语言简洁的告诉他们——这些毛毛有个学名，叫做阴毛。它们的作用可不小呢，主要是为了通风散热……当然，如果孩子不追问，我们可以不回答。总之，我们的态度就是这样，无论孩子问哪个部位，都没关系，问阴茎和阴蒂，和问鼻子与舌头没什么区别。
㈡关于身体的区别问题
上面说到了关于成长性的问题，也就是孩子看到了成人身体和自己的区别，而发出的疑问，这里要说的是孩子对异性身体特征的关注。
三岁前的孩子，往往还不关注自己的性别，我曾经在幼儿园遇到过这样一个小班的女孩，我问她，你是男孩还是女孩啊？她看看自己的衣服（衬衫和裤子），说：“我昨天穿裙子，我是女孩子”。我连忙问：那今天呢？女孩子想了想说：“今天我穿裤子了，可是，我梳小辫子了，我还是女孩。”
可见，她在判断自己是男孩还是女孩的问题上，依据的竟然是服饰特征，而不是自己的性特征。这里的“男孩”、“女孩”更多的是一组特征的综合符号，而不带有性的含义。
三岁以后，男孩女孩才慢慢开始观察自己和异性的区别。我儿子曾经问我：妈妈，你的鸡鸡哪儿去了？也曾经问我：妈妈，为什么**妹妹蹲着尿尿，她不会像我一样站着尿尿吗？家长会如何面对这些问题呢？
先说一个小故事，也是发生在我家。有一天，儿子拿着爸爸废弃的手机当照相机玩，他给全家人拍照，又摆出各种姿势让姥姥给他拍照，突然，他趴在床上，撅着屁股让姥姥给他的屁股拍张照片。姥姥立刻大笑，然后做出一副嗔怪的表情来，说：谁要拍屁股啊，那是流氓行为。儿子一脸茫然，显然还不理解“流氓”这两个字的深刻含义。我听了，连忙过去问，怎么了。儿子说，我从来没见过我的*眼屁**是什么样的，拍下来不就能看见了吗？多么睿智的想法啊，却被姥姥定性为“流氓行为”，真让人哭笑不得。
我想，如果顺顺把前两个问题拿给姥姥，姥姥一样也会冠以“流氓问题”的罪名吧。孩子纯粹的好奇，往往会被成人用有色眼镜加以排斥，其实，这是儿童性教育里最大的问题。
针对这种问题，我还是采取主动应对，实事求是的原则。在儿子两岁以后，我就和儿子一起入浴。当然，为了保证卫生，我会在入浴前清洗外阴和手脚，避免不必要的细菌感染。等我淋浴之后，浴缸里的水也满了，我就和儿子一起泡到浴缸里，除了洗澡和玩水，更多的是和儿子的肌肤接触，也让儿子有机会观察成熟异性的身体。
儿子会指着我的乳房说：“妈妈，肚子”。在儿子眼中，妈妈是有三个肚子的。我就给儿子解释：“这不是肚子，这是妈妈的乳房，妈妈用乳房给你喂奶，你就是吃妈妈的奶长大的啊。”然后，我让儿子摸摸我的肚子，说：“这才是肚子呢，你摸摸，软软的。”儿子摸摸我的肚子，摸摸我的乳房，哈哈大笑。
可能，在他心里，这两样东西，还是差不多的，都是白白的，软软的，肥肥的，哈哈！不过，儿子慢慢的知道了怎么称呼妈妈身上的一些器官，也知道怎样称呼他自己身上的一些器官。
在和儿子共浴的过程中，我们讨论男人和女人身体的区别，显得非常自然，我告诉儿子女人是没有小鸡鸡的，女人只有尿道口，从那里面尿尿，我们叫小便；但是，男人和女人都有肛门，我们从那里拉屎，叫做大便。
我们发现，男人和女人都有乳房，只不过女人的乳房会慢慢变大，因为女人要当妈妈，妈妈要给宝宝喂奶。男孩子也有小乳房，但是他们不会给宝宝喂奶，所以就不用长大了。我们看了爸爸的乳房，当爸爸鼓起肌肉的时候，儿子狠狠的捏了两下，知道男孩子要强壮，才有坚实和宽厚的胸膛。
对于这样的回答，孩子很满足，他并不想追根究底， 将来如果他想知道，有那么多书可以帮助他了解呢。本文重点说明的是性教育最常见的四个话题中的前两个，后续将继续跟大家分享后两个话题，请您关注孙莉莉的絮絮叨叨。