继续我们之前的话题，本次来分享一下本人对于课外教育机构的选择与甄别方法。

本着没有调查就没有发言权的原则，将不会对文化课范畴之内的机构进行点评，

希望可以用亲身经历给大家提供些帮助和建议。

在此之前，我们先了解一件事情，

那就是教育机构雨后春笋般出现的原因。

我们是否有一种直观的感受？

无论是走到哪里，逛街也好，送孩子也好，

放眼望去，随处可见各种形式各种内容的教育机构。

他们的规模大到一栋建筑、一所学校，

小到一个大厅、一间居民住宅，

存在即是道理。

社会因素

如今的教育机构，有着太多吸引人的地方。

相对于房产餐饮娱乐等，教育机构具备着：

投资的相对低廉，风险小，收益稳定，等诸多优点，

这也是如今很多资本大鳄都选择进军教育行业的原因。

还能使“老板”一转身变成“校长”，

从商人变成“教育工作者”。

何乐而不为？

市场需求

这个大家就都很了解了，

孩子需要学习那些无法在学校学到的知识，

家长需要满足自己或者孩子的心理，

随着开放二胎开始，以后的需求量只会更大。

通过上面的内容，我们可以看出，给孩子“报班”几乎成了一种必然趋势，无论是从满足孩子的兴趣爱好上，还是提高学习成绩上，都离不开课外的二次教育。

那么，我们家长都需要了解哪些方面，才能更好的去做出选择呢？

对于创办者的了解。

“创办者”这个词可能有点夸张，那我换成法人，或者校长就清楚明了了。

有些父母可能会纳闷，这有什么必要吗？

先看一下我了解到的培训机构的“校长”，曾经或者现在是什么职业。

1、各种状态的专业教师，这里指的是师范院校毕业的正规教师。

（这里依然不讨论文化类课外学习，但可能会“误伤”）

这种职业的校长，听起来是不错的吧？

然而，规范化的机构他们资金不够，一般都是小厅或者住宅；

在职的也不能*证办**，住宅或家里，其中还有风险。

还有退休的教育者，这种更是挂名，你能期望他亲自教课多久？

所以，很多专业老师依然是老师，不是校长，

而那些教育部门在职或退休的，很多都成了教育机构的荣誉挂名。

2、生意人。

他们其实才是大多数教育机构背后真正的主人。

这种“校长”，只是个单纯的名词。

就是商人，教育机构有着上述所说的那么多优点，怎么能少得了商人的影子，

他们有充足的资金，有着投资的欲望，没道理放弃这块大蛋糕。

我曾经从某机构的校长那里听说，当地最大的开发商打算收购他的培训机构，

还有个朋友，他是某品牌手机代理商，打算合伙开办一个教育机构，

还有玩具商，图书商等。（更可怕的是，有些“法人”是有“社会背景”的。）

这些人的机构也许会雇佣到优秀教师，

有着顶尖的管理人才，但毕竟是少数，

一个没有正规管理的教育机构，我是不放心的。

因为商人是利益至上。

父母们如何去判断好坏？

不要盲目听信所谓的“口碑”

有人说，做的不好哪里来的口碑？

有口碑至少不会差吧？

这个问题其实还真好理解。

你听到的好的口碑是多久前的？持续多少年了？

也许它正在走下坡路，而许多负面信息外人是无从得知的。

有些时候，孩子学费未到期，即使有不满，家长也不会去透露太多的。

有些口碑，是靠着大量的宣传和许多空壳分校“吹”出来的。

所以别着急做决定，要多看几家进行对比。

多观察，

（以绘画班为例，试课期间足够我们了解到很多有用的信息）

观察环境

不是装修的如何豪华美丽，而是要看不同房间，不同位置的装饰细节是否到位，

心思是否巧妙，趣味儿足不足。

从这些方面，

可以看出一个教育机构的管理是否用心严格，教师是否有责任感。

观察工作人员及教师

通过他们的精神面貌，你可以看得出他们的幸福感、归属感如何。

有些行为举动还能看出教师的自身修养。

这些会告诉你，她在这里工作快不快乐，

等于告诉你，你的孩子将要面对的老师，是乐观还是悲观。

多问，多了解。

这里我们就不要去问对方太多的专业性知识了，

你自身了解有卖弄之嫌，惹人厌，

你不了解呢，人家怎么说你怎么是，

所以了解上课须知之后，不妨多问些关于学校和老师的话题，

没准对方说顺了就透露给你点信息。

如果能见到校长并能当面交谈，是比较方便的事情。

不过一般都是想见的很难见到，不想见的总在你眼前晃。

看面相，找你认为可以的家长聊天，他们可以给你很多建议。

当然了，聪明的父母办法还是比我要多的，有什么意见想法我们可以一起交流。

一切为了孩子！

上篇文章中讲到过，

孩子的时间更加宝贵，所以请别盲目选择，更不要半途而废。