10 月 17 日，性教育被纳入未成年人保护法，从此“性教育”将代替“青春期教育”、“防性侵教育”等，成为法律保护的教育内容。
此举将会带来哪些影响？社会各方该如何有效普及未成年人性教育？
性教育被纳入未成年人保护法，从此“性教育”将代替“青春期教育”、“防性侵教育”等，成为法律保护的教育内容。
这无疑是将一件在传统道德观念看来是难以启齿的事情，摆到台面上来，掰开了，揉碎了说清楚，既让未成年人性教育工作做到有法可依，进一步完善司法体系，同时也对当前的社会道德进行一次局部优化，那绝对是一件好事。
关于未成年人性教育，需要政府、学校、家庭多方各司其职，通力合作去完成。政府相关部门更多的是建机制，给保障，落地执行层面则是在学校和家庭。
具体到性教育的执行层面，我认为应该结合孩子的生长发育阶段特点，在不同时期，安排合适的性教育内容。性教育内容主要方面及对应的教育时机对应关系如下：
性别意识，即性别定义——2岁前后；
性别认同，认同男性/认同女性——3-6岁
男女性征，包括阴茎，阴道，乳房等——3-6岁
发育期的身体变化，包括月经、梦遗——6-11岁
*行为性**，包括*慰自**，*交性**；——11-14岁
生育过程，包括怀孕，生产，哺乳等——11-14岁
性道德，包括隐私，男女有别，自爱自重，性取向，情感等——3-14岁
由此可见，孩子在14岁前要完成性教育，而性道德教育要贯穿性教育过程。
作为一名学前工作者，我来说说如何对6岁以下的孩子进行性教育。
我认为，6岁以下的性教育主战场在家庭。
6岁以前，家长必须担负起对孩子*启蒙性**教育，要实现三个目标。
一是让孩子具备性别意识。通俗来讲，父母要让孩子在3岁前知道自己是男孩子还是女孩子。
二建立起性别认同。家长要让孩子以作为一名男孩子/女孩子而骄傲，这就是最初性别认同。这点家长要特别注意，一旦在这个阶段出现性别认同混乱，很可能会影响孩子未来的性取向。所谓性别认同混乱，即作为一名男孩很自卑，希望自己能成为女孩，这大部分都是父母或周围成人影响导致的。
三是让孩子了解男女性征。即让孩子了解身体上各个性征部位，男孩包括阴茎、*丸睾**、喉结、胡子；女孩包括阴道、乳房。这个时期，孩子还不具备生理知识，因此父母也不必深入讲解各个性征部位的具体功能。只要让孩子知其然就行。
四是让孩子具备这个年龄段应有的性道德，即隐私意识和男女有别意识。父母应该告诉孩子，哪些性征部分属于隐私，是不可以被别人看，被别人碰的，包括父母，通过这样慢慢培养孩子的隐私概念。同时，随着孩子年龄增长，父母还应该慢慢传递男女有别的概念，亲亲这些事情不可以随便做。
这就是6岁以前父母应该对孩子进行的性教育内容，总之，对孩子的性教育要坚持自然、合适、合宜的原则，也就是要注意方式，内容和时机的问题。还有一点，不能用成人的眼光来看待孩子的性教育事情。
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